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    如图所示的四个滑轮组中，图         可省一半力，图       最费力，图           和图           用力大小一样．
    （b）；（c）；（a）；（d）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的四个滑轮组中，绳重、滑轮重及摩擦忽略不计，则图
    b
    b
    可以省一半力，图（a）和图
    d
    d
    用力大小一样．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?兴业县模拟）在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
    实验次序 动滑轮重/N 物体重力/N 拉力/N 绳子的段数n 机械效率η
    1 1 2 1 3 66.7%
    2 1 4 1.67 3 79.8%
    3 2 4 2 3 66.7%
    4 1 4 2.5    
    （1）在表中填上四次实验的绳子的段数n和机械效率．
    （2）根据实验次序①和
    ②
    ②
    可知，滑轮组的机械效率高低与
    提起的物重
    提起的物重
    有关．
    （3）通过实验次序②和
    ③
    ③
    可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
    （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
    弹簧测力计
    弹簧测力计

    （2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

    （3）实验中弹簧测力计应该做
    匀速直线（竖直）
    匀速直线（竖直）
    运动．
    （4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
    答：去掉
    直尺
    直尺
    ；少测两个数据是
    h
    h
    ，
    s
    s
    ．
    实验中同学们又提出了下列假设．
    假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
    假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
    假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
    假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

    （5）根据实验
    ①、②
    ①、②
    （填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
    （6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与
    承担物重的绳子段数
    承担物重的绳子段数
    无关．
    （7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    小，
    小，
    ．
    （8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用
    同一
    同一
    （选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升同一重物到
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?海淀区一模）在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测数据填入如下实验数据记录表．
    序号 动滑轮重
    G动/N    		 钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率
    η
    1 1 2 0.1 1 0.3 66.7%
    2 1 4 0.1 1.67 0.3 79.8%
    3 2 4 0.1 2.0 0.3 66.7%
    4 1 4 0.1 2.5 0.2 80%
    （1）由第1次和第2次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当滑轮组一定时，滑轮组的机械效率可能与
    提起的物重
    提起的物重
    有关．
    （2）由第2次和第
    3
    3
    次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当被提升的物体一定时，滑轮组的机械效率可能与动滑轮重有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
    一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所得实验数据填入下表：
    实验次数 动滑轮重/N 物重/N 拉力/N 绳子的股数n 机械效率η
    1 1 2 1
    2 1 4 1.67
    3 2 4 2
    4 1 4 2.5
    （1）实验时，应
    竖直
    竖直
    、
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的
    拉力
    拉力
    的大小；同时用
    刻度尺
    刻度尺
    测出钩码升高的高度；
    （2）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率．

    （3）根据实验
    ①
    ①
    和
    ②
    ②
    （填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
    （4）根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    低
    低
    ；
    （5）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
    低
    低
    ；
    （6）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用
    同一
    同一
    （填“同一”或“不同”）滑轮组，提升
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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