一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱或棱柱.他们想了解支柱的最大承受压力是否与支柱的形状有关.为此甲.乙.丙三位同学分别进行了如下实验: ①每人各选三张相同的白纸.按图a所示分别折成空心的四棱柱.圆柱.三棱柱.接合处用双面胶粘住, ②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板.然后: 甲同学往塑料板上不断添加砝码.直到支柱被压塌.记录添加砝码的总质量, 乙同学往塑料板上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱或棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力是否与支柱的形状有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；

②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：

甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；

乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；

丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。

③三位同学再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，并记录相关实验数据。

（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是___________（选填“从大到小”或“从小到大”）。

（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是________同学所做的实验。

（3）根据下表丙同学测得的数据，可得到的实验结论是：__________________________。

【答案】

（1）从小到大；（2）丙；（3）支柱能承受的最大压力与支柱的形状有关，或圆柱能承受的最大压力最大。

【解析】本题是想探究支柱的最大承受压力是否与支柱的形状有关，所以压力应该是从小到大加入，最好的就是丙同学，他能更好的控制压力的大小；通过表格可以得到结论是：支柱能承受的最大压力与支柱的形状有关；或圆柱能承受的最大压力最大。

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（2011?湖州）一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：
①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；

②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：
甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；
乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；
丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录．
③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据．
（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是

从小到大

（选填“从大到小”或“从小到大”）．
（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是

丙

同学所做的实验．
（3）下表为丙同学测得的实验数据：

支柱形状	四棱柱	圆柱	三棱柱
塑料板与细沙总质量/克	392	400	243

根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为

牛（取g=10N/kg）．

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科目：初中物理 来源：2012届福建省尤溪县初中毕业学业质量检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

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①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；
②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：
甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；
乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；
丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。
③三位同学再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，并记录相关实验数据。
（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是___________（选填“从大到小”或“从小到大”）。
（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是________同学所做的实验。
（3）根据下表丙同学测得的数据，可得到的实验结论是：__________________________。

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科目：初中物理 来源：2013届江苏省高邮市九年级下学期适应训练（二模）物理试卷（带解析） 题型：实验题

一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

A.每人各选三张相同的白纸，按如图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱，如图b所示，接合处用双面胶粘住。
B.三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加的砝码总质量（如图c所示）；乙同学往塑料板上不断添加钩码，直到支柱被压塌，记录添加的钩码总质量；丙同学往塑料板上不断添加细砂，直到支柱被压塌，用天平称出添加的细砂的总质量并记录。
再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤B,记录相关实验数据。
(1)此实验中甲同学添加、更换砝码的合理顺序应该是            （“从大到小”或“从小到大”）
(2)最能精确反映支柱所能承受的最大压力的是        同学所做的实验。
(3)下表为丙同学测得的实验数据，根据数据分析，三个支柱中能承受的最大压力为  N。（g=10N/kg）

支柱形状	四棱柱	圆柱	三棱柱
塑料板与细砂总质量/g	392	400	243

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省高邮市九年级下学期适应训练（二模）物理试卷（解析版） 题型：实验题

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A.每人各选三张相同的白纸，按如图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱，如图b所示，接合处用双面胶粘住。

B.三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加的砝码总质量（如图c所示）；乙同学往塑料板上不断添加钩码，直到支柱被压塌，记录添加的钩码总质量；丙同学往塑料板上不断添加细砂，直到支柱被压塌，用天平称出添加的细砂的总质量并记录。

再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤B,记录相关实验数据。

(1)此实验中甲同学添加、更换砝码的合理顺序应该是（“从大到小”或“从小到大”）

(2)最能精确反映支柱所能承受的最大压力的是同学所做的实验。

(3)下表为丙同学测得的实验数据，根据数据分析，三个支柱中能承受的最大压力为 N。（g=10N/kg）

支柱形状	四棱柱	圆柱	三棱柱
塑料板与细砂总质量/g	392	400	243

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