【题目】为了比较水和食用油的吸热能力.小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,用温度计测量液体吸收热量前后的温度值,并用钟表记录加热时间,实验数据记录如表所示.
物质 | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
(1)实验中,需要取(选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热.
(2)用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后,发现水升高的温度比食用油升高的温度低,而水吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量
(3)在此实验中,若要使水和食用油升高的温度相同,则要继续给(选填“水”或“食用油”)加热一段时间,待两者升高的温度相同时,水吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量
(4)通过实验得出的结论,水的吸收能力比食用油(选填“强”或“弱”),在物理学中,物质的这种吸热能力的大小可用物理量来表示.
【答案】
(1)质量
(2)等于
(3)水,大于
(4)强,比热容
【解析】解:(1)探究水与食用油吸热能力大小关系,需要保持水与食用油的质量相等;
(2)用两个相同的装置分别给水和食用油加热,在相等时间内它们吸收的热量相等,故加热6min后,水与食用油吸收的热量相等;
(3)由表中实验数据可知,吸收相等的热量,水升高的温度低,若要使水和食用油升高的温度相同,水需要吸收更多的热量,需要继续给水加热一段时间;加热时间越长,液体吸收的热量越多,待两者升高的温度相同时,水的加热时间长,则水吸收的热量大于食用油吸收的热量;
(4)由实验可知,质量相同的水与食用油吸收热量相等时水升高的温度低,由Q=cm△t可知,水的比热容c大,说明水的吸热能力强.
所以答案是:(1)质量;(2)等于;(3)水;大于;(4)强;比热容.
【考点精析】本题主要考查了比热容的概念的相关知识点,需要掌握比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容. (物理意义就类似这样回答) 比热容的单位是:焦耳/(千克?℃),读作:焦耳每千克摄氏度才能正确解答此题.
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【题目】用相同的酒精灯分别对 a、b 两液体加热,根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图像.不计液体热损失,分别用 ma、mb、ca、cb 表示 a、b 两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断一定正确的是( )
A.若 ma=mb , 则 ca>cb
B.若 ma>mb , 则 ca=cb
C.若 ca>cb , 则 ma<mb
D.若 ca<cb , 则 ma>mb
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【题目】如图所示,是玩具警车的简化电路图,以下说法正确的是( )
A.电动机和灯泡工作时两端电压不相等
B.电动机和灯泡工作时互不影响
C.开关S1、S2都闭合时电动机与灯泡是串联的
D.开关S1控制整个电路
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【题目】如图所示是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像.由图像可知,电阻R的阻值为 Ω.若将它们并联接在电压为3V的电源两端,电路中的总电流为 A
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【题目】小明同学用如图所示电路来探究串联电路的电压特点
实验次数 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(1)在拆接电路时,开关必须
(2)实验中最好选择规格(选填相同或不相同)的小灯泡.
(3)用电压表先连接在A、B两端,测出L1的电压,为了省事,小明同学没有拆掉电压表,而是把电压表接A点的接线头连在C点,连B点的接线头不动,则小明同学能否则出L2的电压,为什么
(4)实验改进后,重新用电压表测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC , 经过多次测量,得到的数据记录在图表中,分析实验数据,你可得到串联电中的电压特点为.(用公式表示).
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【题目】在“比较两种液体比热容的大小”实验中,提供了装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶若干(各烧瓶完全相同;各烧瓶中的液体种类不同、质量初温相同),还提供一个开关和一个电池,实物连接图如图1所示,(注:发热电阻丝是一种通路时会发热的元件,本实验中均为同一型号,电池是一种给电路提供能源的装置)
(1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体,为了保证两种液体吸收的热量相同,图2中把两个烧瓶中的发热电阻丝是(选填“并联”或“串联”)接入电路中的,实验中是通过观察来反映液体比热容的大小,若发现A液体中温度计的示数较高,则液体比热容大.
(2)小明将装有A液体的烧瓶换成装有水的烧瓶,其他器材及实物连接关系不变,又做了一次实验.闭合开关一段时间后,同时用温度计测出这段时间内水和液体B升高的温度△t水和△t.在不计热损失的情况下,请用所测的量表示液体B的比热容c=(C水已知)
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【题目】在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中,某同学用电流表分别测出如图4中A.B.C三处的电流大小,为了进一步探究A.B.C三处的电流大小的关系,总结普遍规律,他下一步的操作应该是( )
A.将电源两极对调,再次测量A,B,C三处的电流
B.改变开关S的位置,再次测量A,B,C三处的电流
C.换用不同规格的灯泡,再次测量A,B,C三处的电流
D.将图中两只灯泡位置对调,再次测量A,B,C三处的电流
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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关.
②导体的电阻与导体的横截面积有关.
③导体的电阻与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想(填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时, .
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化(选填“明显”或“不明显”).
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【题目】如图所示,电源电压为6V,当开关S闭合后,两只电压表示数均为6V,产生这一现象的原因可能是( )
A.灯L1可能短路
B.灯L2可能断路
C.灯L2可能短路
D.灯L1可能断路
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