Question

（2012?沈阳二模）小丽在学习物理过程中善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验有相似之处，于是她来到实验室，找到了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝码．请你帮小丽回顾下面几个实验．

（1）小丽选择了一些器材如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车

到达水平面时的速度

相同．
（2）探究“动能的大小与什么因素有关”实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择

⑤

器材（填器材前面的序号）就可以探究动能的大小与运动速度的关系．在实验中我们是通过对

木块被推动的距离

的观察和比较来反映动能的大小．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．

Answer 1

分析：（1）小车从同一斜面相同高度由静止滑下，木块的重力势能转化为动能，使小车到达水平面时，获得相同的速度；
（2）探究动能的大小与速度大小的关系，可以让小车推动木块在水平面上运动，根据木块被推动的距离，判断小车动能的大小，在这里把小车的动能转化为木块前进距离的大小，采用了转换法．
（3）通过在小车上放置不同的钩码改变小车对木板的压力，用弹簧秤拉动木块做匀速运动，通过比较拉力的大小，从而探究摩擦力大小与压力的关系．

解答：解：（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车小车到达水平面时的速度相同．
（2）她利用丙图实验器材，再添加木块（⑤），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对木块被推动的距离的观察和比较来反映动能的大小．
（3）探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，实验步骤：①用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小；②将不同砝码分别压在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上匀速运动，分别测出拉力的大小；③再对各次拉力进行比较．
故答案为：
（1）到达水平面时的速度；
（2）⑤；木块被推动的距离；
（3）①用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小；②将不同砝码分别压在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上匀速运动，分别测出拉力的大小；③再对各次拉力进行比较．

点评：本题考查了三个实验，实验中应用了推理法、转换法、控制变量法，掌握各种方法的应用有助于解题．