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2.如图所示,是某同学测量细铜丝直径的方法,具体的操作步骤如下,其中必要的步骤和正确的排列顺序是(  )
(1)算出铜丝的直径     
(2)测出30圈铜线的宽度
(3)测出铜丝的全长     
(4)将细铜丝在铅笔上紧密缠绕30圈.
A.(3)(2)(1)B.(2)(1)(4)C.(4)(2)(1)D.(3)(4)(1)

分析 在测量中,遇到比较小的物理量无法直接测量的话,就要积少成多法.

解答 解:
测量细铜丝的直径的正确测量方法:找一支圆铅笔,把细铜丝捋直,将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L,再将线圈长除以圈数所得的商就是细铜丝的直径d=$\frac{L}{n}$;以上步骤中,没有必要的步骤是(3)应去掉;所以正确的排列顺序是(4)(2)(1).
故选C.

点评 此题主要考查积少成多法的应用,我们在遇到我们无法直接测量的物理量时,就要认真思考,寻求间接的测量方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.2013年12月2日,“嫦娥三号”探测器发射成功.着陆器在月球成功着陆并与玉兔月球车分离,月球车环绕着陆器运行并互拍,成的像如图所示.
(1)该像是实像(填“实”或“虚”)
(2)月球车环绕着陆运行器时,以月球车为参照物,着陆器是运动的.(填“运动”或“静止”)
(3)月球车在月面上留下深深的痕迹,说明力可以改变物体的形状.
(4)月球车装有六个轮子,是因为在同样条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小.
(5)互拍完成后月球车如果以100km/h“告别”着陆器,沿直线去巡视勘察月面,3h能走多远?
(6)假如在月球上一块石头,质量200g,体积50cm3,则这块石头的密度为多少kg/m3
(7)若宇航员在月球上做物重(月球队物体的吸引力)与物体质量的关系实验,得出的数据如表:
序号质量/kg重力/N
111.63
223.26
334.89
分析表中数据,可得出的结论是①月球上物重与物体质量成正比;②在月球上物重大约是在地球上物重的六分之一.以此计算,月球车质量140千克,在月球上重为多少N?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力,物重G=20N,物体处于静止,则弹簧测力计A的示数为20N,B的示数为20N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.提示:请在(1)、(2)、(3)小题中选作两小题,若全做只按(1)、(2)小题计分
(1)作出图中F1与F2的力臂,并标明L1和L2
(2)小明想在家里安装一盏照明灯,下图是他设计的电路,请你帮他在图中的虚线框内填关和电灯的符号;
(3)如图所示根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的两极和电源的正负极.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.钢球沿图所示光滑弧形轨道从A点滑到O点,此过程中钢球受到的力分别是重力、支持力,钢球所受力一定不是(填“一定不是”、“可能是”或“一定是”)平衡力.如果钢球从O点飞出后,受到的一切外力同时消失,则小钢球将沿路线2运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.小明和小强各购买了一个篮球,小明说:“我的篮球的弹力比你的好”.小强回答说:“我不信,你能证实你的说法吗”.请你给小明出主意,他该怎样办?(  )
A.把两只篮球向地面掷去,比较两只篮球的反弹的高度
B.把两只篮球向墙掷去,比较两只篮球的反弹时离墙的距离
C.让两只球从同一高度自由落下,比较两只篮球的反弹的高度
D.让两只篮球离地不同的高处,自由落下,比较两只球的反弹的高度

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图是小阳制作的多用途手电筒,AB处是可插入胶片的小插口,CD、EF是可左右伸缩的套筒,DF处装入凸透镜,当手电简先作照明用时,调节套筒,使灯泡灯丝处于凸透镜的焦点位置,射出平行光线;在此基础上,作幻灯机使用时,在AB处插入幻灯片,接下来应把套筒向右(填“左”或“右”)移动,才能在前方屏幕上观察到倒立(填“正立”或“倒立”)放大的实像.取下套筒上的凸透镜作为放大镜使用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学在超市购物时,用5N的水平推力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的阻力5N.突然,他发现前面有一个小女孩,马上用10N的力向后拉小车,使小车减速,在减速过程中,小车受到的摩擦力为5N,方向不改变(选填“改变”或“不改变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时,小徐先按图甲所示电路图连成图乙所示的实物图(电压表尚未连接).

(1)连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)小静一眼就看出了小徐连接(图乙)的错误,并指出如果直接闭合开关将出现短路(选填“断路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能会造成滑动变阻器或电源损坏.
(2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了.她的做法可能是将导线②的A端改接到B接线柱上(写出一种即可).
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示,则电压表V的示数是2.5V.
(4)在图丙中,为了进行多次测量,在不更换电源和灯泡的情况下,可进行的操作是移动滑动变阻器滑片,改变灯泡两端电压.闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于左端(选填“左”或“右”),目的是保护电路.

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