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9.小明假期外出旅游,捡回来一块泰山石,为了测量这块泰山石的密度,他进行了如下实验:(g取10N/kg)
(1)他把天平放在水平台上,发现指针偏向分度盘中线右侧,马上调节平衡螺母,你认为小明在操作上的明显错误是:没有先将游码移到零刻线.改正错误后,他又调节平衡螺母,直到指针指向分度盘中线,而后小明遵循“左物右码”原则进行测量,若右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,则泰山石质量m=27g.
(2)接着利用图乙所示的方法将泰山石没入水中,这块泰山石的体积为10cm3,由此测出泰山石的密度为2.7×103kg/m3

分析 (1)在调平前,注意将游码移动到标尺左端的零刻度线处;
物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
(2)读出水的体积、水和石块的总体积,求出石块的体积,根据密度公式求出石块的密度.

解答 解:(1)小明在调平前,没有将游码移至“0”刻度线处;
由图a知,物体的质量m=20g+5g+2g=27g;
(2)由图b知,水的体积为30ml,水和石块的总体积为40ml,所以石块的体积V=40ml-30ml=10ml=10cm3
则ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{27g}{10c{m}^{3}}$=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
故答案为:(1)没有先将游码移到零刻线;27.(2)10;2.7×103

点评 根据公式ρ=$\frac{m}{V}$,用天平和量筒测定金属的密度,需要用天平测量物体的质量,用量筒和水测量物体的体积,然后根据密度公式求出密度,所以有关天平和量筒的使用及读数是此实验的重点考查对象,其中密度的计算不是难点,但要注意密度单位的换算.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.甲车的速度v1=36km/h,乙车的速度v2=15m/s,则v1<v2,2小时内甲车行驶72000m,乙车行驶81km需要1.5小时.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.甲、乙两物体初温相等,m=$\frac{1}{2}$m,c=$\frac{1}{4}$c,当它们放出相等的热量后,让它们互相接触,则(  )
A.甲传热给乙B.乙传热给甲
C.甲、乙之间无热传递D.无法确定传热情况

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某物理兴趣小组利用如图甲所示电路图进行如下的实验研究:测定标有“3.6V”字样小灯泡的功率及定值电阻R的阻值.

(1)测定定值电阻R的阻值:闭合S1、S2,断开S3.画出此时的电路图,在电路图中标出电表的“+”“-”接线柱.小组同学设计的记录数据的表格如下.表格设计的不足之处是:没有设计电阻的平均值. 改正不足后,测出R=8Ω.
    物理量

实验次数
电压U/V电流I/A电阻R/Ω
1
2
3
(2)闭合S1、S3,断开S2,调节滑动变阻器,测量灯泡L两端的电压和电流,根据测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象.由图象分析,当电压表示数为2V时,灯泡L的电功率PL=0.8W;图象中所绘图象是一条曲线,其原因是:灯泡的电阻会随温度的变化而变化.
(3)若在进行(2)时发现电压表突然损坏,该组同学手边有多余电流表但无电压表,为了测出小灯泡的额定功率,小明灵机一动,设计了如丙的电路图;并进行如下操作:①调节滑片至阻值最大处,并同时闭合S1、S2、S3;②调节滑动变阻器的滑片,直至电流表A1的示数为0.45A时,记下电流表A的示数1.0A(如图丁);③根据公式计算出灯的额定功率为1.98W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.重力的方向可利用如图所示的装置来研究:随着β角的改变,悬线OA与水平面的夹角将保持不变(选填:“改变”或“保持不变”),据此可知,重力方向总是竖直向下,生活或生产中的重垂线就是根据这一原理制成的(试举一例).重力的施力物体是地球.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.
接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小明应该用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块在长木板上滑动.
(2)如果小明要探究猜想②,他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)小明要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:不可靠.理由是没有保证压力相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路.
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于左端(填“左”或“右”).
(2)闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0.经检查,图中a、b、c三根导线中有一根断了,则该导线是c.(填写字母)
(3)排除故障后测量灯泡额定功率:闭合开关,缓慢移动滑片,灯泡亮度逐渐变亮,直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是0.5W,若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡,那么该小灯泡的实际功率<0.6W(选填“>”、“<”或“=”).
(4)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率.她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丙所示的电路图连接好实物.以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②下一步操作是:断开S1、闭合S2,调节电阻箱,当电压表示数为2.5V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V.实验桌上提供有如下器材:电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50Ω 1A)各一只,导线若干.

(1)图甲是小明连接的实物图,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不亮,经检查是由于一根导线连接错误,请你在图中将连接错误的导线上打“x”并补画出正确的连线.
(2)电路连接正确后闭合开关,一定滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为1.8V.要使小灯泡正常发光,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(3)多次改变滑片P的位置,记录多组数据填入表格中.由表中数据可知,小灯泡的额定功率为0.5W,小灯泡正常发光的电阻为12.5Ω.
次数1234
电压U/V1.5 2.53
电流I/A0.140.160.20.22
[拓展]晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变),老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω 1A),小组同学讨论后发现,若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率,至少还要在原电路中串联(选填“串”或“并”)一个7.5Ω的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.关于机械效率,下列说法正确的是(  )
A.机械效率越高,越省功
B.机械效率越高,越省力
C.机械效率越高,做功越快
D.机械效率越高,有用功在总功中占的比值越大

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