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小明在探究“二力平衡的条件”时,做了如下实验:
实验一:取轻质木板两端各用细线系住,左端跨过桌边的滑轮悬挂两个500g的重物,右端跨过桌边的滑轮悬挂一个500g的重物.(如图甲所示)
思考并回答:
(1)轻质木板会静止吗?
(2)如果左端去掉500g,使得左右两端重物完全相等(如图乙所示),轻质木板会处于什么状态?
(3)轻质木板静止时受到的两个拉力的大小、方向各有什么关系?
实验二:扭转轻质木板,如图丙所示,用大小相等、方向相反但不在同一直线上的两个力拉轻质木板,轻质木板还会静止不动吗?

解:实验一:(1)甲图,木板左端受到的拉力大于右端受到的拉力,大小不相等,所以木板不会处于静止状态.
(2)乙图,木板受到的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一物体上,所以木板处于静止状态.
(3)轻质木板静止时受到的两个拉力的大小相等,方向相反.
实验二:扭转轻质木板,如图丙所示,用大小相等、方向相反但不在同一直线上的两个力拉轻质木板,轻质木板不会处于静止状态,轻质木板会转动.
分析:(1)静止的物体要受到平衡力作用,平衡力条件:两个力作用在同一物体上,作用在同一条直线上,大小相等,方向相反.
(2)根据二力平衡条件进行判断.
点评:平衡力有四个条件,四个条件缺一不可,物体受到平衡力作用时,可能处于静止状态,可能处于匀速直线运动状态.
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难.这是因为受到空气阻力的作用.物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的
迎风面积
风速
有关.为验证以上猜想,小明选用了如下器材:可调速电风扇(高、中、低三档)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.

(1)小明设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力.根据
二力平衡
的知识,通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力.
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如下:
风速
小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8
通过对表中数据分析,可得出的结论是:
在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大

(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:
保持电风扇风速不变,在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力

(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有
物体的形状
(写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验地,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论
不正确
不正确
(填“正确”、“不正确”),原因是:
没有控制接触面粗糙程度相同
没有控制接触面粗糙程度相同

(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小明探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)小明的三次实验分别如图中所示的甲、乙、丙三种情况.
实验时,用弹簧测力计拉木块使它在水平木板(或毛巾)上做
匀速直线
匀速直线
运动,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,通过比较图中
两种情况下测力计示数得出:接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力就

(3)小明通过比较图中甲、丙两种情况下测力计示数得出:
压力
压力
相同时,接触面的粗糙程度越小,滑动摩擦力就越

(4)小明在本实验所采用的研究物理问题的方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难.这是因为受到空气阻力的作用.物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关.为验证以上猜想,小明选用了如图所示器材:可调速电风扇(高、中、低三档)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.
风速
小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8
(1)小明设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力.根据
二力平衡
二力平衡
的知识,通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力.
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如表,通过对表中数据分析,可得出的结论是:
在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大
在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大

(3)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有
物体的形状
物体的形状
.(写出一个)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.
(1)当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是
卡片重力较大
卡片重力较大
,要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是;
选用质量较小的卡片
选用质量较小的卡片

(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,若要使卡片在图示位置失去平衡,你将通过
旋转卡片
旋转卡片
使两边拉力大小不等
使两边拉力大小不等
方法实现.
(3)小明在实验过程中发现小卡片在如图丙的情况下也能平衡,你认为造成这种现象的原因可能是
绳子与滑轮间摩擦较大
绳子与滑轮间摩擦较大
,要得到科学结论,请你提出一实验改进的办法
加润滑油
加润滑油

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