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    11．在图中，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．

    解答 解：
    A、图中两个力没有作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故A错误；
    B、图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故B正确；
    C、图中两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故C错误；
    D、图中两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故D错误．
    故选B．

    点评 知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力是解决本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，一木块位于粗糙斜面上，在力F作用下处于静止状态，F与斜面平行．如果将力F撤去，不可能出现的情况是（　　）
    A．木块下滑B．木块仍静止不动
    C．木块受的摩擦力方向改变D．木块受的摩擦力变为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．家庭中的电灯、电风扇、电冰箱之间的连接方式为并联（填“串”或“并”）；每个用电器和控制它的开关的连接方式为串联（填“串”或“并”）．有 10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是200mA．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示，温度计读数方法正确的是B（选填“A”“B”或“C”），该温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，此时示数是3℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．图1是小宇做“探究冰的熔化规律”的实验装置．图2是他依据实验数据画出的冰熔化过程中的“温度-时间”图象．

    （1）除图1所示实验器材外，还需要的测量器材是秒表；实验过程中宜选用等质量的碎冰（选填“较大的冰块”或“等质量的碎冰”）．
    （2）熔化过程所用时间为3，这段过程温度不变，物质处于固液共存 态．
    （3）某时刻温度计的示数如图3所示，此时的温度是4℃．
    （4）将装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的冰均匀受热
    （5）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象是否与冰的相  同？不同  为什么？冰是晶体，石蜡是非晶体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系．
    （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的摩擦力作用．
    （2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．冰雪天气，人们常在路面上撒些砂子或在车轮上缠上铁链防滑，这是采用增大接触面的粗糙程度方法增大摩擦．而为防止皮带打滑，人们也常会将皮带张紧，这是用增大压力方法增大摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，一块长方体橡皮静止在水平地面上，若沿ab竖直向下切去右边，则此时橡皮对桌面的压力变小，压强不变，密度不变．（选填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：
    猜想一：可能L1处发生断路；猜想二：可能L1处发生短路．
    （1）根据串联电路的特点：串联电路只要有一处断路，整个电路断路．可知猜想一是不正确的．
    （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？L1两端电压表的示数为零，L2两端的电压表示数等于电源电压．

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