【题目】如图所示,是同学们所画的几种情景下的示意图,其中正确的是( )
A.从岸上看水中物体的光路图
B.地铁站台边,人必须站在安全黄线以外
C.通电螺线管周围小磁针静止时指向
D.作用在杠杆上动力F的力臂l
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【题目】如图所示,杠杆恰好处于水平平衡状态,若在B处下方再挂一个钩码,若要使杠杆在水平位置再次平衡,下列可行的操作是______。(选填字母)
A.减少一个悬挂在A处的钩码B.增加一个悬挂在A处的钩码
C.将悬挂在A处的钩码向左移动一格D.将悬挂A处的钩码向右移动一格
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【题目】现在要测定标有“3.6V 0.32A”灯泡正常发光时的灯丝电阻,现备有如下的实验器材:
A. 待测灯泡;
B. 4.5V和6V的电源各一套(电源电压恒定);
C.电压表一个(量程0~3V,0~15V);
D.电流表一个(量程0~0.6A,0~3A);
E.“5Ω 2A”和“10Ω 1A”的滑动变阻器各一只;
F.开关S一个,导线若干。
测量时电表示数必须超过所用量程的一半。
(1)应选择电压为_________V的电源;
(2)电流表量程应选择____________A;
(3)电压表量程应选择____________V;
(4)滑动变阻器的规格应选择_____________;
(5)在虚框中画出符合本实验要求的电路图;
(______)
(6)若该同学在测量该灯泡的电阻时,是否要多测几组数据取平均值,以减小误差?________(选填“是”或“否”)
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【题目】一条鱼跃出水面捕捉鸟的说法听起来像是童话里的故事。然而,尽管这似乎听起来是不可能的,但这一非同寻常的场景首次被摄像师捕捉到了。拍摄BBC自然历史系列《蓝色星球Ⅱ》的工作人员听说在塞舌尔海岸附近人们看到了巨大的特瓦利鱼在捕猎海鸟。如图是在平静的海面上,一条特瓦利鱼突然跃出海面捕食乌燕鸥的情景。特瓦利鱼在水中看到水面上方的乌燕鸥的实质是( )
A.乌燕鸥的虚像,像在乌燕鸥的上方B.乌燕鸥的虚像,像在乌燕鸥的下方
C.乌燕鸥的实像,像在鸟燕鸥的上方D.乌燕鸥的实像,像在乌燕鸥的下方
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【题目】如图是饮水机控制电路原理,电热丝、绕在出水管上,水经过出水管时被加热,通过改变“保温、加热选择开关”的状态,可以自动加热或保温开水。该饮水机的额定电压是220V,加热电功率是2200W,保温电功率是110W。已知:电热丝、电阻不随温度变化,水的比热容,水的密度,取g=10N/kg。问:
(1)饮水机正常工作时,加热时电热丝中的电流是多少?保温时电热丝中的电流是多少?电热丝和的电阻各是多少?
(2)现在需要100 ℃的开水1000mL,己知水的初温是20℃,水需要吸收多少热量?如果电能转化为水的内能的效率是80%,饮水机正常工作时,烧开这些水需要多少时间?(此题要求简要解题过程)
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【题目】小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示,图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置, 图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像:
(1)图甲中温度计的示数为______℃;
(2)图丙中,该物质在BC阶段中C点处具有的内能______B点处具有的内能(选填“大于”“小于”或“等于”);
(3)由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同,但CD段加热的时间长,其原因是______。
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【题目】在我市出现了“大炮”,如图所示,它是专门用来与雾霾打硬仗的雾炮车。其喷雾功能能有效降低空气中的PM2.5的含量。和雾炮车有关的现象,下列说法不正确的是( )
A. 喷雾后树叶更加翠绿,那是由于叶子吸收了更多的绿光
B. 洒在地上的水在蒸发时吸热,能在抑尘的同时起到调节气温的作用
C. 雾炮车在匀速前进过程中,动能逐渐减小
D. 汽车后的拖地铁链是为了将摩擦起的静电及时导走
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【题目】已知“滑动摩擦力大小和压力大小,接触面的粗糙程度有关”该同学想进一步探究摩擦力跟这两个因素的关系,所用的实验器材有:水平桌面一个,长木板,带挂钩的木块一个,弹簣测力计一个,质量相等的砝码2个。
(1)为测出滑动摩擦力大小,每次实验中均用弹簣测力计沿水平方向___拉动木块A,在前三次实验中,弹簧测力计的示数分别为F1<F2<F3,据此信息可得出的结论是:_______
(2)该同学继续探究摩擦力大小压力大小的关系,请你帮他设计好表格(表格中涉及的物理量用字母表示)__________。
(3)通过实验,某同学进一步得出粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大的结论,进一步分析丁图可知:若增大弹簧测力计的拉力,此时木块A所受滑动摩擦力____(变大/变小/不变),木块A上面的砝码____(受/不受)摩瘵力
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【题目】如图所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是( )
A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
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