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    8．如图，小华滑旱冰时，只需用脚在地面上向后轻微蹬一下，就会滑行很远，不会立即停止运动，这是因为人具有惯性；小华的速度越来越小，最后会停下来，又是因为受到阻力．

    分析 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．力可以改变物体的运动状态，据此解答．

    解答 解：滑旱冰时，只需用脚在地面上向后轻微蹬一下，就会滑行很远，不会立即停止运动，这是因为人具有惯性；
    人的速度越来越小，最后会停下来，又是因为受到阻力的作用，是力改变了人的运动状态．
    故答案为：人具有惯性；受到阻力．

    点评 本题考查了本题考查惯性和摩擦阻力的有关问题，要从运动状态不变，与改变入手联系学过的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小周设计了图甲的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度计示数变化来判断相同时间内电阻丝通过不同的电流产生热量的多少．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”），理由是：煤油的比热容比水的比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显．
    （2）小周先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s，再测量烧瓶内液体的温度，得到温度升高的度数填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据填入表中．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高的度数/℃
    10.330101.5
    20.630106.0
    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，电流通过导题时产生的热量越多．
    （3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液面低（选填“高”或“低”）的一边凸出；当橡皮膜取走，整个装置就成了一个连通器，最终两边的液面会相平．当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜向密度小（选填“大”或“小”）的一边凸出．调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，左右两侧的液体的密度分别为ρ1和ρ2，则左右两侧液体的液面距橡皮膜的深度之比为ρ2：ρ1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于摩擦力的讨论下列说法中正确的是（　　）
    A．摩擦力是阻碍物体运动的力，所以运动中最好没有摩擦
    B．人走路时还是摩擦力越小越好，最好没有
    C．火车启动时，车轮与钢轨的摩擦越小越好
    D．自行车车轮胎与地面间的摩擦是有益的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．托理拆利实验测量出1标准大气压的值大约为760mm汞柱，合1.013×105Pa．可以支持10.3m的水柱（最后一空取一位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当大于阻力臂；如果使用杠杆是为了少移动距离，那么动力臂应当小于阻力臂；不论使用哪类杠杆，都不能（填“能”或“不能”）既省力又少移动距离．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，这个滑轮实质是动力臂等于阻力臂的杠杆，它的作用是改变用力的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图所示，表示一吊杆，用动力F1将重物拉起来，在图上画出动力F1的力臂l1，重物的重力G及力臂l2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（　　）
    A．用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
    B．水电站的拦河坝设计成上窄下宽是因为液体的压强随着液体深度的增加而增大
    C．水从自来水管流出是因为大气压强的作用
    D．鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．请对下列事例分别写出各自包含的物理知识：
    例：游泳时人向后划水，人就前进物体间力的作用是相互的
    （1）书包带做得较宽通过增大受力面积来减小压强
    （2）矿泉水瓶盖刻有花纹通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
    （3）汽车刹车时，乘客会往前倾乘客具有惯性
    （4）不小心踩到乒乓球，乒乓球扁了力可以使物体发生形变．

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