小明如图所示的实验装置来探究“不同物质吸热能力的实验:实验装置如图所示．加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442(1)实验中应量取质量相同的甲.乙两种液体.分别倒入相同的烧杯中.用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时.通过比较升高的温度来判断不同物质的吸热能力的强弱．(2)实验后.记录的数据如表格所示� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．

小明如图所示的实验装置来探究“不同物质吸热能力”的实验：实验装置如图所示．

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（1）实验中应量取质量（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断不同物质的吸热能力的强弱．
（2）实验后，记录的数据如表格所示．在0～3分钟内，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲=Q_乙（选填“＞”、“＜”、“=”）
（3）分析实验数据可知甲物质的吸热能力较强，且它们的比热容之比为C_甲：C_乙=2：1．
（4）他持续对液体甲进行加热，直至沸腾，继续加热时发现温度计的示数不变．

分析（1）比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；
（2）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等；
（3）质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强；
根据比热容的概念：c=$\frac{Q}{m△t}$来分析甲乙的比热容之比；
（4）液体沸腾时不断吸热，但温度保持不变，据此分析即可．

解答解：（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
（2）用相同的加热器加热，在0～3分钟内，加热时间相同，所以甲、乙两种液体吸收热量相等．
（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强；
由表格中数据知，同是加热3min，甲升高的温度为42℃-30℃=12℃；乙升高的温度为34℃-10℃=24℃．乙升高温度是甲的2倍，甲乙的质量和吸收热量相同，由c=$\frac{Q}{m△t}$可知，甲的比热容是乙的比热容的2倍，则C_甲：C_乙=2：1；
（4）根据液体的沸腾特点可知，甲沸腾后温度将保持不变．
故答案为：（1）质量；升高的温度；（2）=；（3）甲；2：1；（4）不变．

点评本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．

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