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13.如图所示,是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是(  )
A.B.C.D.

分析 电荷间的作用规律是:同种电荷之间相互排斥,异种电荷之间相互吸引.

解答 解:同种电荷相互排斥,故AD错误;异种电荷相互吸引,故B错误,C正确.
故选:C.

点评 本题属于基础题,掌握同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示.实验获得的数据记录如表.
加热时间/min01234
甲的温度/℃5054586266
乙的温度/℃3038465462
(1)实验中甲、乙两种液体的质量要相同(选填:相同、不相同),用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱.
(2)从开始加热刀62℃,甲、乙两种液体温度变化关系△t<△t,吸收热量的关系为Q<Q.(均选填“>”、“=”、“<”)
(3)分析实验数据可知甲物质的吸热能力墙.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列所列的物态变化中全是吸热的是                                   (  )
A.熔化、汽化、升华B.凝固、液化、凝华C.熔化、液化、升华D.熔化、液化、凝华

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中.将发光二极管按“F”字样镶嵌在不透明的纸板上代替蜡烛作光源,如图甲所示.测量出该凸透镜的焦距为10cm.

(1)将光源、凸透镜、光屏依次放置在光具座上,如图乙所示.为了使像呈现在光屏的中央,请你写出一条检验三者的中心是否在同一高度的方法:把蜡烛、透镜、光屏在光具座上移到一起,调整“三心”在同一高度,然后再分开.
(2)把光源放在距此凸透镜30cm处时如图乙所示,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、缩小的实像(选“放大”“缩小”或“等大”)
(3)在上述实验的基础上,将光源向远离透镜方向移动,要在光屏上得到清晰的像应将光屏靠近透镜(选填“远离”或“靠近”),光屏上的像变小(选填“变大”或“变小”或“不变”).当光源通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,则光屏上的像的大小将不变 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)随后她将光源移动到距离凸透镜10cm的位置,发现无论如何移动光屏都不能得到像.小静由此得出:“当物体位于凸透镜的焦点时,凸透镜不能成像”的结论.你认为通过这一过程得到的结论是否可信?不可信,理由是:只通过一次实验得出结论,结论具有片面性和偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,射箭时将弓拉弯,说明力可以使物体的形状发生改变,此时弓对箭产生了弹力的作用.离弦的箭最后要落地,是因为受到了重力的作用,这个力的方向是竖直向下.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,电源电压保持不变,R是一个定值电阻,在a、b两点间接入一个标有“3V2W”灯泡L1,它恰能正常发光.当在a、b两点间换接入标有“3V 3W”的灯泡L2,则灯泡L2的实际电压U、实际功率P的大小是(  )
A.U=3V  P=3WB.U>3V   P<2WC.U>3V  P>2WD.U<3V   P<3W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示中,第一个揭开电跟磁关系奥秘的科学家是(  )
A.
法国的安培
B.
德国的欧姆
C.
丹麦的奥斯特
D.
美国的法拉第

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示是某家用电热器的工作原理示意图,R1、R2是发热电阻,两电阻的阻值均恒定为48.4Ω,虚线框表示电热器的金属外壳.用一个单刀三掷开关可以实现电热器开关机和多档位切换.
(1)为安全起见,图中A、B、C三个接头中,B与地线相连;正常工作时,另外两个接头之间的电压为220V.
(2)该电热器开关S分别接“1”和接“2”时,电热器的电功率之比为2:1.当S接“2”时正常工作5min,电热器产生的电热为1.5×105J.
(3)若电热器中D、E两点处因绝缘皮老化而直接导通,则会出现的情况是通电时产生火花或导线之间发生短路,导致导线中电流流过大而发热酿成火灾.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,电阻R与小灯泡连接在电路中,当闭合开关S1、S2时,灯泡的电功率为9W.S1闭合S2断开时,灯泡的电功率为1W(不考虑灯泡的电阻随温度而发生变化),则此时电阻R消耗的电功率为2W.

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