物理 量 物体 | /g | 体积/cm3 | 质量跟体 积的比值/ g/cm3 |
铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
分析 (1)正确使用天平要注意:放、调、称、记、回的要求,特别注意正确使用天平的方法,尤其要注意天平在测量前调节平衡的是平衡螺母,而称量物体时调节平衡的是游码;
(2)根据测量的三块铁块和三块铝块的数据,进行综合分析即可总结出规律;进而对为什么说密度是物质的特性作出回答.
解答 解:(1)从甲图可以看出,指针右偏,不在分度盘的中央,因此应向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央,这时天平平衡,才可以用于测量物体的质量;
从乙图可以看出,称物体的质量时天平指针左偏,因此应移动游码,使横梁平衡.
(2)①根据测量的数据进行计算可知,三块铁块的质量与体积的比值都是7.9g/cm3,
三块铝块的质量与体积的比值都是2.7g/cm3,铁块和铝块的质量与体积的比值不相等,
由此可得,铁和铝两种不同物质的相同点是:同种物质的质量与体积的比值相同;不同点是:不同物质的质量与体积的比值不相同.
②由表中数据可得,铁的密度为ρ=7.9g/cm3,
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性.
故答案为:
(1)向左调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央;移动游码,使横梁平衡;
(2)①同种物质的质量与体积的比值相同;不同物质的质量与体积的比值不相同;
②7.9 g/cm3;
③同种物质的质量与体积的比值是相同的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性.
点评 此题为实验题,通过实验使学生在解决实际问题的情境中,运用所学物理知识进一步提高分析问题和解决问题的综合能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 家庭电路中,开关接在灯的零线或火线上都可以 | |
B. | 有金属外壳的家用电器使用三脚插头是为了防止触电事故 | |
C. | 使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免触电 | |
D. | 人的双脚站在绝缘体上时,一只手接触火线另一只手同时接触零线不会发生触电事故 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.27 | |
电功率P | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 | |
灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 物质 | 质量/g | 体积/cm3 | 质量/体积(g/cm3) |
1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
4 | 松木2 | 10 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
物理研究对象 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 比值(质量/体积) | |
数据 | 单位 | |||
铁块1 | 79 | 10 | 7.9 | g/cm3 |
铁块2 | 158 | 20 | 7.9 | g/cm3 |
铜块1 | 89 | 10 | 8.9 | g/cm3 |
铜块2 | 20 | 8.9 | g/cm3 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
钩码质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
指针位置/cm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体M受到合力为零 | B. | 物体M受到的摩擦力为12N | ||
C. | 绳子自由端移动的速度为0.4m/s | D. | 拉力F每秒钟做功为2J |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com