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2.为制作橡皮筋测力计,某物理实验小组对橡皮筋的伸长与拉力大小的关系作了探究.下表是他们利用橡皮筋做实验时所记录的数据:
 
弹簧受到的拉力/N
 
   0
 
   1
 
   2
 
   3
 
   4
 
   5
 
   6
 
   7
 
弹簧的长度/cm
 
   6.0
 
   8.0
 
  10.0
 
  12.0
 
  14.0
 
  16.0
 
  18.5
 
 22.0
(1)分析表中数据可知:在一定范围内,橡皮筋伸长的长度与它所受的拉力大小成正比;该橡皮筋测力计的量程是0~5N.
(2)在某次测量中.该测力计橡皮筋长度为11cm.由此可以推算此时测力计受到的力大小是2.5N.

分析 从表中数据找出拉力最大为多少时,伸长仍和拉力成正比,就是测力计的量程;

解答 解:(1)分析表中数据,当弹簧的长度在16.0cm以内,其弹簧的伸长量是0、2.0cm、4.0cm,6.0cm、8.0cm、10.0cm,拉力在5N以前,发现拉力变成原来的几倍,橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍(或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力成正比).由于拉力超过5N时,弹簧伸长的长度和拉力已不成正比,故做成的测力计最大可以测量值为5N,起范围是0-5N.
(2)没有挂钩码时,橡皮筋的长度可从表格第1列数据读出,为6.0cm;
拉力在5N以前,拉力每增加1N,橡皮筋伸长2.0cm,因此当橡皮筋长度为11cm时,测力计的拉力是(11cm-6cm)÷2.0cm×1N=2.5N.
故答案为:(1)正比;0~5N;(2)2.5.

点评 该题通过实验探究考查了测力计的制作原理,要求学生具有一定的根据实验数据获取信息的能力,具有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在“探究水和煤油比热容大小”的实验中:

(1)小强和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节A(A/B)的高度,调节它的高度是为了确保使用外焰加热.
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别用同一个酒精灯进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,加热相同的时间,比较水和煤油升高的温度,得出结论.实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体受热均匀.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等(答出一个即可).
(4)下列现象可用比热容知识来解释的是C
A.夏天在教室洒水,感到凉爽   B.金属勺装有塑料手柄
C.沙漠地区昼夜温差较大.

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13.电路中要形成电流必须要有电压,电流的单位是安培,它的大小用电流表来进行测量.实验室里常用的有两个量程,它们分别是0~3V,0~15V.

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10.某小组同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验,图中杠杆匀质且标有均匀刻度.实验前发现杠杆左端低右端高,则应将右侧的螺母向右调:当杠杆水平平衡后,在左侧第2格上挂3个相同的钩码,则应在右侧第3格上挂2个相同的钩码才能使杠杆水平平衡;若在右侧改用弹簧测力计向下拉,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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17.电流通过导体做功,若电能部分转化为内能则:电热=Q<W.如电动机.

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7.写出下列物体所受的力:
物体在拉力作用下匀速上升:重力和拉力.
跳伞运动员在空中匀速直线下降:重力和阻力.
站在竖直匀速上升的电梯上的乘客:重力和支持力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.某凸透镜焦距为f,一个在透镜主光轴上的物体,从距透镜3f处沿主轴逐渐移动到距离透镜焦点0.5f处,在此过程(  )
A.像不断变小B.像和物之间的距离不断增大
C.像和焦点的距离不断增大D.像和透镜的距离不断减小

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11.某飞船的块光电池板正对太阳时能产生U=120V的电压,为工作舱提供I=10A的电流.则该光电池板正对太阳时能够产生的电功率为1200W;在1s内有1200J的太阳能转化为电能.

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17.如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出煤油和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2min记录一次温度.实验记录如表所示:
加热时间/min02468
温度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和煤油吸收热量相同.
(2)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,升温较快的是煤油;若使两者升高相同的温度,则吸收的热量较多.由此得出物质的吸热能力与物质水的种类有关.

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