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2.下列四幅图中,能反映发电机工作原理的是(  )
A.B.C.D.

分析 结合以下知识,对照图片做出判断:
(1)发电机的工作原理是电磁感应,即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流;
(2)电动机的工作原理是磁场对电流的作用,即通电线圈在磁场中受力转动;
(3)奥斯特实验第一个揭示了电和磁之间的联系,说明了电流周围存在磁场.

解答 解:A、图示的是闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,是电磁感应现象,属于发电机的工作原理,故该选项符合题意;
B、图示的是奥斯特实验,说明了电流周围存在磁场,故该选项不符合题意;
C、图示的通电导体在磁场中受到力的作用,受力的大小与电流的大小有关,是电动机的工作原理,故该选项不符合题意;
D、图示的是电磁铁的相关实验,是电流的磁效应形成的,故该选项不符合题意.
故选A.

点评 本题涉及的内容有电流的磁效应、电动机的原理和发电机的原理.注意电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的装置的不同,前者外部没有电源,后者外部有电源.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.陈明同学在测量石块密度实验中,使用托盘天平称量物体质量时,记录到指针静止时,指针相对刻度盘的位置如图1所示.试根据自己的测量经验,指出此现象发生的可能情境,说明下一步的正确操作:

(1)情境一:天平还未调节平衡
操作:将游码调到零刻度线,向右移动平衡螺母,直至指针指到中央.
(2)情境二:测量时,砝码不够
操作:向右盘加砝码,或移动游码,直至指针指到中央.
(3)如图2所示,
A.往烧杯中加入适量的水,把质量为48g的小石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C.往烧杯中加水,直到水面与标记相平,再测出此时烧杯和水的总质量为142g.
(4)计算出小石块的体积为20cm3
(5)计算出小石块的密度为2.4 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒,开关S闭合后,当滑片P向左端滑动的过程中,下面说法中正确的是(  )
A.电流表示数变大,弹簧长度变短B.电流表示数变大,弹簧长度变长
C.电流表示数变小,弹簧长度变长D.电流表示数变小,弹簧长度变短

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.以下估测最接近事实的是(  )
A.居民楼房每层的高度约为1.5mB.一个鸡蛋的质量约为50mg
C.人的正常体温约为37℃D.中学生正常步行的速度约为5m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明想测量苹果的密度,他将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水,看到如图所示的情景.

(1)比较A、B两图可知:B图中苹果受到的浮力较大,从B图可以判断苹果的密度小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度;
(2)分析B、C两图可知:浮力大小与烧杯中水的多少无关(选填“有关”或“无关”);
3)小明又拿来一个装了水(水足够多,密度用ρ表示)的大量筒,水的体积为V1,借助这个量筒测出了苹果的密度:
①在C图中,她轻轻取出苹果,将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为V2,则苹果的质量表达式:m=ρ(V1-V2);
②小明用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中,水从烧杯中溢出后,再取出苹果,并继续将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水再次被填满时,量筒中剩余水的体积为V3
③苹果密度的表达式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.
(4)如果把C图中的水换成盐水,苹果静止时,露出液面的体积将变大(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列各图中,不属于做功改变内能的方式是(  )
A.
两手相互摩擦能发热
B.
冷水加热变成开水
C.
锯木头锯子发烫
D.
压缩空气引火

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.听说过“死海不死”吗?因为人在死海中即使不会游泳也不会沉下去,由此几位同学提出以下四种猜想,其中最合理的是(  )
A.浮力的大小可能与物体的质量有关
B.浮力的大可能与物体的密度有关
C.浮力的大小可能与液体的密度有关
D.浮力的大小可能与物体所排开液体的体积有关

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.机械效率高的机器功率大B.做有用功多的机器机械效率高
C.做功快的机器功率一定大D.功率大的机器做功一定多

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点,F为焦点.物体放在a点时,成倒立、缩小的实像,照相机就是根据这一原理制成的;当物体由a点运动到c点,所成的像逐渐变大(选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”).

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