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5.小文在学做“开水煮白菜”这道菜的过程中,有以下分析,其中正确的是(  )
A.放一点盐,汤就有了咸味,说明分子只在液体中运动
B.菜做好起锅时,清香扑鼻,说明分子只在高温下运动
C.白菜的内能增加是通过热传递的方式实现
D.白菜的内能增加是通过做功的方式实现

分析 (1)物质是由分子组成的,组成物质的分子在不停地做无规则运动,温度越高,分子运动越快;
(2)改变物体的内能有做功和热传递两种方式,做功是能量的转化过程,热传递是能量的转移过程.

解答 解:A、放一点盐,汤就有了咸味,说明分子的无规则运动,分子也可以在固体、液体、气体中运动,故A错误;
B、菜做好起锅时,清香扑鼻,说明温度越高,分子运动越快,故B错误;
C、白菜的内能增加是热水加热的结果,因此是通过热传递的方式实现,故C正确;
D、白菜的内能增加是通过水加热实现的,属于热传递,故D错误.
故选:C.

点评 本题通过生活中的现象考查蕴含的物理知识,注重了物理和生活的联系,考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.(1)如图所示,把正在发声的手机悬挂在广口瓶里,我们可以听到手机的铃声;这说明空气能(能或不能)传声.
(2)当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小(选填“变大、变小、不变”),该实验表明声音不能(能或不能)在真空中传播.实际实验时无论怎么抽气,总是能听到手机铃声,说明瓶内不是真空,这是通过实验和推理的方法得到结论的.
(3)该实验不把手机直接放在瓶里面却把手机悬挂在广口瓶里,这么做的目的是避免由于广口瓶振动而发声.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.关于机械的研究.

(1)图甲是探究杠杆平衡条件的实验装置.调节杠杆在水平位置平衡后,在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点,使杠杆水平平衡,测力计的示数是1N;如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平衡,则测力计的示数将变大(变大/不变/变小).
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图乙所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是错误的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动,则杠杆右端向下倾斜(选填“仍平衡”、“左端向下倾斜”或“右端向下倾斜”)
(3)某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想.为了验证猜想是否正确,该小组同学们按如图丙所示的A、B、C、D四种情形组装滑轮组.为了验证猜想“两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关”,应选择装配图中的A、C(或B、D)两组滑轮组做对比实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列说法中正确的是(  )
A.5m/s读作每秒5米
B.1km/h=1m/s
C.普通人步行的速度约10m/s
D.在国际单位制中,速度的主单位是m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小泽同学想比较“不同物质的吸热能力”.于是利用如图所示的装置分别给水和铁砂加热,进行研究.
(1)实验中应该使用的测量工具除了停表还有天平.
(2)小泽同学用同一酒精灯给质量相同的水和铁砂加热,用温度计测量他们的温度变化,实验中获得的数据如下表所示.
材料 升高5℃升高10℃升高15℃
所需时间/s 所需时间/s 所需时间/s 
水 30 55 78
 铁砂23 37 50 
①实验中,小泽同学通过比较温度计来比较水和铁砂吸收热量多少的.
②分析表格中的数据,得到的结论是加热时间的长短.
(3)酒精的热值为3.0×107J/kg,完全燃烧14g酒精放出的热量为4.2×105J.假设这些热量全部被水吸收,则可以使2kg水温度升高50℃(C=4.2×103J/kg•℃)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.实验室一个有刻度的温度计,共70格刻度,将其放入冰水混合物中时,液柱停在了第5格的位置,而放在标准大气压下的沸水中时,液柱停在了第55格的位置.
(1)该温度计的分度值是多少?
(2)该温度计的量程是多少?
(3)将这个温度计放入一杯热水中,示数稳定在第32格的位置,求这杯热水的温度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.T58次列车由北京开往上海,自北京到上海铁路长1458km,根据列车运行时刻表回答下列问题:
车次到、发站时间北京天津西济南上海
13到站时间--16:1120:168:20
发车时间14:2016:1620:23--
(1)求T58次列车全程的平均速度;
(2)途中T58次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道,列车全部在隧道中行驶的时间是150s,那么这列火车的长度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.把下列实物图依照电路图连接起来

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.目前,“长鼻子”校车在我市投入使用,如图甲所示:
(1)校车行驶过程中,以路边树木为参照物,司机是运动(运动/静止)的;
(2)当校车急刹车时,制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为滑动(滑动/滚动)摩擦,同时轮胎的温度升高,这是通过做功的方法增加了轮胎的内能.
(3)图乙所示汽车座位上的头枕,可以预防汽车被追尾(急刹车/被追尾)时造成的危害;
(4)《校车驾驶员安全管理规定》指出车速不得超过40km/h,“40km/h”是指校车在行驶过程中的最大(平均/最大)速度;
(5)小明早晨7点乘校车去上学,7点20分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的路程是10km.

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同步练习册答案