[题目]某同学在做“探究不同物质的吸热能力的实验时.使用相同的电加热器给甲.乙两种液体加热.得到的实验数据如下表:物质次数质量m/kg升高温度△t/℃加热的时间t/min甲10.110220.2104乙30.110140.2102(1)实验中记录加热时间的目的是 (2)分析第1.2次或第3.4次实验数据.可以得出同种物质升高相同的温度时.吸收的热量的多少物质� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表：

物质	次数	质量m/kg	升高温度△t/℃	加热的时间t/min
甲	1	0.1	10	2
甲	2	0.2	10	4
乙	3	0.1	10	1
乙	4	0.2	10	2

（1）实验中记录加热时间的目的是_____

（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收的热量的多少物质的_____有关。

（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量_____（选填“相同”或“不同”）

（4）分析第1、4次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度_____（选填“相同”或“不同”）。

（5）由上述分析可以得出_____（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强。

（6）该实验采用的物理学研究方法是_____和_____。

【答案】在相同时间内产生的热量相等质量不同不同甲转换法控制变量法

【解析】

（1）探究物质的吸热性能大小时，必须控制物质吸收的热量相等，因此实验中选用了两个相同的电加热器；

（2）（3）（4）根据控制变量法的要求，分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象得出相应的结论；

（5）加热相同时间，甲乙吸收的热量相同，质量也相同，通过比较温度变化来比较吸热能力。

（6）吸收热量的多少用加热时间来表示，用到了转换法，此实验还用到了控制变量法。

（1）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是在相同的时间里供给的热量相同；

（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关；

（3）由表中第1、3次或第2、4次实验数据可知，质量相同的甲和乙升高相同的温度，吸收的热量不相等；

（4）分析第1、4次实验数据可以发现质量不同，升高的温度相同、加热时间相同（2min），单位质量（0.1kg）的不同物质升高的温度不相同（10℃）；

（5）由表中第1、3次实验数据可知，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长，甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：甲的吸热能力更强。

（6）吸收热量的多少用加热时间来表示，用到了转换法，此实验还用到了控制变量法。

故答案为：(1). 在相同时间内产生的热量相等 (2). 质量 (3). 不同 (4). 不同 (5). 甲 (6). 转换法 (7). 控制变量法。

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