练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速
    直线
    直线
    运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤
    甲
    甲
    与
    乙
    乙
    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
    比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关，且接触面越
    粗糙
    粗糙
    ，摩擦力越大．
    分析：（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，摩擦力等于拉力．
    （2）探究摩擦力与压力的关系，应控制接触面相同而压力不同，分析图示情景找出符合要求的实验；
    分析图示甲与丙情景然后得出结论．
    解答：解：（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
    比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大．
    故答案为：（1）水平；（2）甲；乙；粗糙程度；粗糙；
    点评：本题考查了探究影响摩擦力因素的实验，实验应用了控制变量法，熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景即可正确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?中宁县二模）小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉动木块，使木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤
    甲
    甲
    与
    乙
    乙
    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
    比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关，且接触面越
    粗糙
    粗糙
    ，摩擦力越大．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
    摩擦
    摩擦
     力的作用，且该力的大小与
    拉
    拉
     力的大小有关．
    （4）小林认为小明的实验装置中测力计读数误差太大，另外设计出如上图装置，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （a）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
    D
    D
    ．
    A、木板的质量m1　   B、滑块的质量m2
    C、砝码的质量m3　   D、托盘和砝码的总质量m4
    （b）滑块的滑动摩擦力表达式为f=
    m4g
    m4g
    ．（用已知或测量的物理量的符号表示）
    （c）该试验能测出摩擦力的依据是：
    二力平衡条件
    二力平衡条件
    ．
    （d）该实验也存在一些不足之处，请你写出其中一点：
    不容易控制滑块进行匀速直线运动
    不容易控制滑块进行匀速直线运动
    ．
    （e）装置中滑轮的作用是
    改变力的方向
    改变力的方向
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    1）实验中，他应将弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉动木块，使木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并记下弹簧测力计的示数．
    2）比较步骤甲、乙，可得：
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关，接触面越
    粗糙
    粗糙
    ，摩擦力越大．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
    摩擦
    摩擦
    力的作用，且该力的大小与
    拉
    拉
    力的大小有关．
    （4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用
    增大接触面粗糙程度
    增大接触面粗糙程度
    的方法增大摩擦力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉动木块，使木块在水平面上做
    匀速
    匀速
    运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤
    甲
    甲
    和
    乙
    乙
    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲和丙可得：摩擦力的大小跟接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关，且接触面越
    粗糙
    粗糙
    ，摩擦力越大．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止．该现象表明，物体静止时也可能受到
    静摩擦
    静摩擦
    力的作用，且该力的大小与
    拉
    拉
    力的大小有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较甲、乙两步骤可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力
    越大
    越大
    ．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力的大小与
    拉力
    拉力
    的大小有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验中，他应
    水平匀速
    水平匀速
    拉动木块，并记下弹簧测力计的示数．此时是利用
    二力平衡
    二力平衡
    原理来得到摩擦力的大小的．
    （2）比较图
    甲、乙
    甲、乙
    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；比较甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    有关，且接触面越
    粗糙
    粗糙
    ，摩擦力越大．
    （3）小明还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
    摩擦
    摩擦
    力的作用，且该力的大小与
    拉力
    拉力
    力的大小有关．
    （4）在乙图实验中，当在木块上放一重为1N的砝码时，砝码与木块一起做匀速运动，则此时砝码受到木块的摩擦力为
    D
    D

    A、1N    B、大于1N    C、大于0N但小于1N    D、0N
    （5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．这是利用增大
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    的方法增大摩擦力．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案