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    18．某同学用如图所示的定滑轮来提升重物，连接重物的绳子跨过定滑轮拴在弹簧测力计上面的提扭上，手向下匀速拉动弹簧测力计下面的挂钩，使重物匀速上升时，弹簧测力计读数为3N，不考虑绳重及摩擦，则物重G（　　）
    A．大于3NB．小于3NC．等于3ND．无法判断

    分析 定滑轮的本质是等臂杠杆，所以不能省力，但可以改变力的方向．

    解答 解：图中所示的是一个定滑轮，定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，所以弹簧测力计读数为3N，不考虑绳重及摩擦，则物重G=3N．
    故选：C．

    点评 此题考查的是定滑轮的特点，解答此题的关键是知道定滑轮的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列有关力学知识的说法中正确的是（　　）
    A．风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因
    B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
    C．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到的惯性的作用
    D．静止在水平桌面的课本，课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究电功率的大小与哪些因素有关”的实验中：
    （1）根据灯的亮度，可以比较小灯泡电功率的大小；
    （2）如图甲所示是小敏设计的实验连接图，图中有两处明显连接错误，分别是滑动变阻器同时接了上方两接线柱和电压表V2正负接线柱接反了；
    （3）电路改正后闭合开关，发现电压表V1有示数，电压表V2无示数，两小灯泡均不亮，则该故障是A（填下列故障代号）．
    A、小灯泡L1断路
    B、小灯泡L1短路
    C、小灯泡L2断路
    D、小灯泡L2短路
    （4）小明排除故障后，闭合开关，发现灯L1比灯L2亮，且电压表V1的示数比电压表V2的示数大，由此得出结论：当电流一定时，灯的实际电压越大，灯的实际电功率越大；
    （5）如图乙所示是同组的小红设计的电路，小明认为这个电路存在一个缺陷，改进的办法是在电路中接入一个滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．“说话声小点”是指要降低声音的（　　）
    A．音色B．响度C．音调D．频率

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．近年来由于飞机失事造成空难事故时有发生，令人悲痛．下列有关民航飞机的知识说法正确的是（　　）
    A．飞机升空主要是由于受到空气的浮力
    B．飞机升空主要是利用了流体压强与流速的关系
    C．停在机场的飞机受到的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
    D．飞机失事坠落时，由于不受到力的作用，所以速度越来越快

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．某同学用10N的水平拉力拉着重为50N的小木块在水平桌面上沿直线匀速运动，该过程中小木块所受桌面的摩擦力为f1=10N．若增加拉力使得小木块在桌面上加速运动，则此时小木块所受摩擦力f2等于f1（大于/小于/等于）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明利用标有2.5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、刻度尺等器材，对大气压的值进行测量．
    （1）将活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．目的是排尽注射器内的空气．
    （2）下面是记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整．
    大气压力F/N注射器容积V/ml①注射器全部刻度的长度L/cm活塞面积S/cm2大气压强p/Pa
    7.52.540.625②1.2×105
    （3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：
    ①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；
    ③弹簧测力计的示数没有读准；          ④活塞与注射器筒壁不完全密封．
    上述原因可能会使测量值大于真实值的是C．
    A．①③B．①④C．②③D．②④．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置．
    （1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小．
    （2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是：使小球到达水平面具有不同的速度．
    （3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小有关（选填“有关”或“无关”）．
    （4）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有较大的速度（选填“较大”或“较小”）．
    （5）下列几个探究实例中，采用了与上述实验的研究方法相同的是BC．
    A．探究磁场时，引入“磁感线”．
    B．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱
    C．将发生的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在震动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，MN为一平面镜，AB为地面，P为遮光板，s处有一点光源，通过作图说明s发的光照射到H点的光路图．

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