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    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图1是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图．已知定值电阻R0=15Ω，滑动变阻器R（20Ω   1A），电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W．

    （1）闭合开关S前，滑片P应滑到最
    右端
    右端
    ．（选填“左端”或“右端”）
    （2）请用笔画线代替导线将图2的实物图补充完整．
    （3）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）小明正确连接电路后，进行实验．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图3所示，通过小灯泡的电流为
    0.48
    0.48
    A，其额定功率为
    2.88
    2.88
    W．
    （5）电路中定值电阻R0的作用是
    分压
    分压
    ．
    （6）小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量．请你在图4的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图．
    分析：（1）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，根据电路图确定滑片的位置．
    （2）根据灯泡额定电压确定电压表量程，把电压表并联在灯泡两端即可完成电路连接．
    （3）常见的电路故障有：断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因．
    （4）由图2所示电路图确定电流表量程，由图3所示电流表确定电流表分度值，读出电流表示数，然后由电功率公式P=UI求出灯泡功率．
    （5）由电路图可知，定值电阻R0串联接入电路，起分压作用，保护电路．
    （6）电流表损坏，用电压表测出定值电阻两端电压，求出电路电流，然后求出灯泡功率，据此设计实验电路．
    解答：解：（1）由电路图可知：闭合开关S前，滑片P应滑到最右端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （2）灯泡额定电压是6V，电压表应选0～15V量程，电压表并联在灯泡两端，电路图如图甲所示．
    （3）如果灯泡断路，电路断路，电路电流为零，电流表无示数，灯泡不亮，电压表接在电源两端，电压表示数等于电源电压．
    （4）由图2电路图可知，电流表量程是0～0.6A，由图3所示电流表可知，电流表分度值是0.02A，电流表示数是0.48A；灯泡额定功率P=UI=6V×0.48A=2.88W．
    （5）电路中定值电阻R0的作用是分压．
    （6）灯泡与定值电阻、滑动变阻器串联，电压表分别测灯泡电压、灯泡与定值电阻的串联电压，电路图如图乙所示．
    故答案为：（1）右端；（2）电路图如图甲所示；（3）灯泡断路；
    （4）0.48；2.88；（5）分压；（6）电路图如图乙所示．
    点评：本题考查了连接电路图、电路故障分析、电表读数、求灯泡功率、实验电路设计等问题，有一定难度；连接电路图时，注意电压表量程的选择；应用串联电路电流相等的特点、串联电路电压特点是设计实验电路图的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图1是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，如图2是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1A”字样．
    （1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到
     
    端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和
     
    ．
    （2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是
     
    ．
    （3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为
     
    Ω．
    （4）同桌小华想用小明的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线．
    ①请你利用小华手边现有的器材，在右框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
    ②写出Rx的表达式：Rx=
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?盐城模拟）小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示．如图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线．

    （1）电磁继电器中电磁铁上端是
    S
    S
    极（N/S）．
    （2）当温度较低时，电磁铁的磁性较
    弱
    弱
    ，触点开关
    接通
    接通
    （接通/断开）．
    （3）电磁继电器的电源两端电压U=6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合．若可变电阻器R2的电阻值设定为150Ω时，恒温箱温度可达到
    90
    90
    ℃．当可变电阻器R2的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变
    高
    高
    （高/低）．
    （4）如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是90℃～150℃，可供选择的可变电阻器R2的电阻值有如下的几种，你选择
    B
    B
    ．
    A．0～100Ω       B． 0～200Ω        C．0～1000Ω        D． 0～1500Ω
    （5）小明设计的这个控制电路，使用起来有不足之处，请你指出：
    小明设计的这个电路，从理论上讲控制的只是一个固定的温度值，这样使用时，就会出现恒温箱内温度在某一固定值附近时，电磁继电器频繁通断的现象，这对电磁继电器和加热器电路的使用寿命是十分不利的
    小明设计的这个电路，从理论上讲控制的只是一个固定的温度值，这样使用时，就会出现恒温箱内温度在某一固定值附近时，电磁继电器频繁通断的现象，这对电磁继电器和加热器电路的使用寿命是十分不利的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?贵港）下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
    （1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
    （2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是
    B
    B
    （选择下列故障原因的字母代号）
    A、电阻Rx短路   B、电阻Rx断路
    C、电源接线接触不良   D、电流表断路
    （3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最
    左
    左
    （选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为9.8Ω．
    （4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S1、S2，电流表的读数如图丙所示，为
    0.9
    0.9
    A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S1，断开开关S2时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是
    10
    10
    Ω．（设电源电压恒定）
    （5）比较小聪和小明的实验，你认为
    小聪
    小聪
    的实验结果更准确，理由是
    仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量
    仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量
    ．
    （6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
    ①电流表A1，量程“0～30mA”
    ②电流表A2，量程“0～0.6A”
    ③电流表A3，量程“0～3A”
    ④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
    ⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
    ⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
    ⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选
    电流表A1
    电流表A1
    ；滑动变阻器选
    滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，这是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度．
    （1）这个实验的原理是
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
    ，需要用的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    和
    秒表
    秒表
    ，实验必须测量的物理量是
    距离
    距离
    和
    时间
    时间
    ．
     （2）如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的长度S=
    0.6
    0.6
    m，运动时间t=
    5
    5
    s，小车通过全程的平均速度v=
    0.12
    0.12
     m/s．
    （3）实验中小车通过上半路程的平均速度
    小于
    小于
    小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小楠同学想测量一个定值电阻的阻值．
    （1）如图甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大．

    （2）连接好电路后，小楠进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中．这样填写的依据是
    电阻一定时，通过电阻的电流随电压的增大而增大
    电阻一定时，通过电阻的电流随电压的增大而增大
    ．
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 1.0 1.8 2.5
    电流I/A
    （3）若将被测电阻换做一2.5V小灯泡，当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．其可能的原因是：
    C
    C

    A、滑动变阻器接触不良 B．开关接触不良  C．小灯泡两端短路　D．小灯泡的灯丝断了
    （4）小明正确连接电路，当接通开关后，发现电压表有示数（等于电源电压），电流表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时，电压表读数基本没变化，电流表示数始终为零．其原因可能是
    D
    D

    A、滑动变阻器接触不良　 B、开关接触不良  C、不灯泡两端短路　D、小灯泡的灯丝断了．

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