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    17．在图2中画出图1所示实物的电路图．

    分析 两个灯泡并联，开关K1控制整个电路，开关K2控制支路，根据实物图画出电路图．

    解答 解：由图知：电流从电源的正极流出，经开关K1后分成两支：①一支经灯L2；②一支经开关K2和灯L1；然后再汇合到一起回到电源的负极．如图所示：

    点评 会识别串联电路和并联电路，知道电路中各元件的作用，会根据实物图完成电路图．画电路图是初中物理的重点也是难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示．电源两端的电压保持不变．闭合开S1、S2，电压表V1、V2的实数分别为U1、U2，电流表A的实数为I1，只闭合开关S1，电压表V1、V2的示数分别为0.6U1、1.8U2，电压表的示数为I2，则下列说法中正确的是（　　）
    A．I1：I2=3：5B．R1：R2=1：2C．R2：R3=1：2D．U1：U2=5：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，A、B导线是长短、粗细相同的铜丝和铁丝，把它们分别接入电路，闭合开关后观察小灯泡的亮度（　　）
    A．连入铜丝时小灯泡较亮B．连入铁丝时小灯泡较亮
    C．两次的亮度相同D．无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．扩散现象只能发生在气体之间．×（判断对错）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．滑动变阻器（如图）是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电路中电阻的．滑动变阻器的“铭牌”上有两个重要数据，是选用滑动变阻器的依据．如“50Ω　1.5A”，表示的物理意义是“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值变化范围是0～50Ω，“1.5A”表示允许通过的最大电流是1.5A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带正电，也有可能不带电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．单位换算  
    （1）7.9×103kg/m3=7.9g/cm3
    （2）750mg=7.5×10-7t．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关？
    （1）这个实验中，再次用到了“控制变量法”这种研究方法．

    （2）观察上图，由甲图和乙图可得：在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；由乙图和丙图可得：在压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显．
    （3）实验中压力的作用效果是用塑料泡沫的形变程度来表示的，这是转换法研究方法的应用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
    【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图甲），看到手指放大的像；然后再用它观察远处的房屋（图乙），看到房屋缩小的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）

    他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
    【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关．
    物体到凸透
    镜的距离/cm    		光屏上像到凸
    透镜的距离/cm    		光屏上像
    的大小
    14013.5缩小
    23015缩小
    32020等大
    41530放大
    510光屏上没有像
    68光屏上没有像
    【设计并进行实验】
    （1）小明在图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如上表所示．
    （2）实验中，当小明用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是C
    A．只出现烛焰的上半部分的像　　　　　　B．只出现烛焰的下半部分的像
    C．仍然是完整的像，只是变暗些　　　　　D．成像情况像不受任何影响
    （3）若小明改用焦距为12cm的另一凸透镜重做第4次实验，保持烛焰和凸透镜的位置不变，要在光屏上成清晰的像，他应将光屏向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动
    【结论与应用】分析数据可知：
    （1）物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越大．
    （2）保持蜡烛与光屏的位置不变，适当移动凸透镜，光屏上能成2次像．
    （3）光屏上没有成像的原因是u≤f．

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