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    12．在“探究凸透镜成像规律”的实验中

    （l）小红先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的点，如图甲所示，这一操作的目的是为了测量凸透镜的焦距．
    （2）把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏，使他们的三者的中心在同一高度，其目的是像成在光屏的中央． 
    （3）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．若将蜡烛远离凸透镜，还想在光屏上得到清晰的实像，应将光屏适当靠近凸透镜（选填“远离”或“靠近”）．
    （4）在（3）的基础上，若元件位置都保持不变，换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，为了还能在光屏上得到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个光学元件是凹透镜．
    （5）在（3）的基础上若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上D
    A．无法成像  B．呈现放大、正立的像 C．呈现放大、倒立的像 D．呈现缩小、倒立的像
    （6）在（3）的基础上，若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？能（选填“能”或“不能”）．
    （7）小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后，为进一步了解“视力矫正”的原理，在蜡烛和凸透镜之间放置了近视眼镜片，移动蜡烛，先让烛焰在光屏上成了一个清晰的倒立缩小的像．拿开眼镜后，光屏上的像变模糊．他该使光屏靠近凸透镜或蜡烛靠近凸透镜．

    分析 （1）根据焦点和焦距的定义，可以确定操作的目的；
    （2）根据凸透镜成像规律的实验要求，必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心放在同一高度上，为了使像呈在光屏的中心；
    （3）凸透镜成实像时，物距小于像距，成倒立、放大的实像；根据凸透镜成倒立放大的实像制成投影仪；
    凸透镜成实像时，物距增大，像距减小；
    （4）换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，那么相当于光线提前会聚了，为了还能在光屏上得到清晰的像，将光线推迟会聚即可；
    （5）根据光的折射中光路是可逆的，凸透镜位置不变，对调蜡烛和光屏，光屏上还能得到一个像，原来像比物体大，现在像比物体小；
    （6）物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像．当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像；
    （7）近视眼镜是凹透镜，对光有发散作用，据此分析解答．

    解答 解：（1）白纸上的最小最亮的亮斑是该凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的距离为焦距，所以这一步操作的目的是为了测量凸透镜的焦距；
    （2）将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心放在同一高度上，其目的为了使像呈在光屏的中央；
    （3）由图乙知，物距小于像距，在光屏上成倒立、放大的实像，投影仪是根据这个原理制成的；若将蜡烛远离凸透镜，还想在光屏上得到清晰的实像，物距增大，此时像距会变小，成的像变小，所以为成清晰的像，应将光屏靠近凸透镜；
    （4）换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，那么相当于光线提前会聚了，因为凹透镜对光线有发散作用，因此为了还能在光屏上得到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个凹透镜；
    （5）根据光的折射中光路是可逆的，凸透镜位置不变，对调蜡烛和光屏，光屏上能成像一个倒立、缩小的像；
    故选D；
    （6）将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，物体上任一点射向凸透镜的其他部分，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗；
    （7）在蜡烛和透镜之间放置了一个近视镜片，是一个凹透镜，光线会发散，即延迟会聚，所以像距变大，要使光屏上再次得到清晰的像应使光屏靠近凸透镜或蜡烛靠近凸透镜．
    故答案为：（1）为了测量凸透镜的焦距；（2）同一高度；像呈在光屏的中央；（3）放大；靠近；（4）凹透镜；（5）D；（6）能；（7）使光屏靠近凸透镜或蜡烛靠近凸透镜．

    点评 此题主要考查了凸透镜成像的规律，要熟记其内容，并搞清像距与物距之间的关系；凸透镜成实像时，无论遮住凸透镜的上部、下部、中间，都不能改变像的大小，但是像变暗，凸透镜遮住的越多，像越暗．

    练习册系列答案
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    10．下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度（注：经查密度表可知，石块的密度为 2.50g/cm3）．下列说法正确的是（　　）
    学生小梦小满李明张扬
    小石块密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/cm3
    A．四位学生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为 2.50g/cm3
    B．只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据
    C．只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大
    D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效

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    7．小琪的妈妈买了一枚金戒指，质量为19.3g，投入盛水50cm3的量筒后，水面升到51cm3处，请你帮他鉴别一下是否是纯金的？

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    7．在下面空框中填上相应的概念或名词．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．图1是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10Ω．

    （1）请在图2虚线框内画出与实物图对应的电路图．
    （2）实物电路中连接不合理的是电压表量程选小了．开关闭合前，滑动变阻器滑片应置于A（选填“A”或“B”）端，目的是保护电路．
    （3）调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如表：小灯泡的额定功率为1.52W．小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    表
    实验次数l234
    电压U/V2.53.03.84.5
    电流/A0.330.360.400.44
    灯泡亮度逐渐变亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．小明上街买西瓜，结果西瓜太大超出杆秤的量程，于是小贩把秤砣换成一个质量为原秤砣质量两倍的大秤砣，重新测量后读数为3kg，于是小贩打算以6kg的质量将西瓜卖给小明，小明觉得称量方法有误，于是拿起一个稍小的西瓜做实验，当用原秤砣时，显示西瓜的质量为5kg，当使用大秤砣时，显示西瓜的质量为2kg．请你算一算，小明原来挑的西瓜质量应该是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
    A．医学上用超声波粉碎结石，说明超声波具有能量
    B．“公共场所不要大声说话”这是要求人们说话时声音的响度要低一些
    C．超声波和次声波都可以在真空中传播
    D．高架桥两侧建有隔音墙，这是在传播过程中控制噪声

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    2．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了如图所示的两组实验装置．

    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙（选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法①适当减少水量；②适当提高水温．
    （2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象如图丙．请你找出丙图中哪段图象是错误的CD段．你判断的理由是：水沸腾时继续吸热，温度保持不变，实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内水的温度值偏大．
    （3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是甲（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是受热均匀；该实验应该选用较小的冰块（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快．应采取的操作是移走酒精灯．
    （4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，根据图象特征回答下列问题：该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是48℃；该物质温度为35℃时处于固态（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是6min．

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