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如图a所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的     不同;改变钢尺伸出桌面的长度,保持尺的振动幅度不变,则钢尺发出声音的     不同.(均选填“响度”、“音调”和“音色”).在图b中,小朋友用相同的力敲挂衣钩,但两次听到的声音大小并不相同,这说明了    
【答案】分析:响度和发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大;
音调和发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高.
一切固体、液体、气体都可以传声.
解答:解:(1)轻拨时钢尺振动幅度小,响度小;重拨时钢尺振动幅度大,响度大.
(2)保持尺的振动幅度不变,钢尺伸出长,振动慢,音调低;钢尺伸出短,振动快,音调高.
(3)捂住耳朵听到的声音小,但能听到声音就说明这个声音是通过手传过来的,说明了固体可以传声.
故答案为:响度;音调;固体可以传声.
点评:此题考查了响度与振幅的关系、音调和频率的关系,以及固体的传声,是一道声学综合题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.进行了以下实验:如图11所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
1 60 0.76
2 60 0.89
3 60 1.02
4 80 0.76
5 60 1.02
6 100 0.76
7 80 0.76
8 尼龙 80 0.76
9 尼龙 100 1.02
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变
改变AB之间的距离
改变AB之间的距离
就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用
改变钩码的个数
改变钩码的个数
方法来控制琴弦的松紧.
(3)为了验证猜想③,应选用编号
4、7或4、8、或7、8
4、7或4、8、或7、8
的两根弦进行对比实验.
(4)为了验证猜想④,应选用编号
1、2或1、3或2、3
1、2或1、3或2、3
的两根弦进行对比实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关:③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
小李等同学为了验证上述猜想是否正确,找到了上表所列5根不同规格的琴弦.并按如下操作进行了实验:如图所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变
改变A、B间的距离
改变A、B间的距离
就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用
改变钩码个数
改变钩码个数
方法来控制琴弦的松紧.
(3)表中有材料规格还没填全,为了验证猜想③,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E 60 1.02
F 100 0.76
G 80
H 尼龙 80 0.76
I 尼龙 100 1.02
(4)为了验证猜想④,应选用编号为
ABC
ABC
 的三根琴弦分别进行实验.

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤中考版 2009-2010学年 第24期 总180期 沪粤中考版 题型:013

如图所示,打开收音机的开关,转动选台的旋钮,调到一个没有电台的位置,并开大音量.将一节干电池的正极与一把钢锉良好接触,负极连一根导线,用手拿着导线的另一头,使它在钢锉面上滑动,这时会听到收音机里发出“喀喀”声,这是由于

[  ]
A.

导线在钢锉面上滑动产生的声音,经过空气传到收音机,被收音机反射而形成的

B.

导线在钢锉面上滑动,引起电流的迅速变化,产生的电磁波被收音机接收并放大而形成的

C.

导线在钢锉面上滑动产生的声音,经过空气传到收音机,被收音机接收并放大而形成的

D.

以上三种说法都不对

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省无锡市惠山区八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关:③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
小李等同学为了验证上述猜想是否正确,找到了上表所列5根不同规格的琴弦.并按如下操作进行了实验:如图所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变______就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用______方法来控制琴弦的松紧.
(3)表中有材料规格还没填全,为了验证猜想③,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E601.02
F1000.76
G80
H尼龙800.76
I尼龙1001.02
(4)为了验证猜想④,应选用编号为______ 的三根琴弦分别进行实验.

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