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手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手

A.不能传播声音 B.吸收了声波

C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:人教版九年级物理上册 13.1 分子热运动同步练习题(解析版) 题型:单选题

说明分子间存在相互作用力的是下列现象中的哪一个?( )

A. 油在高压下从器壁渗出

B. 平整的两铅块压紧后结合在一起

C. 水往低处流

D. 白糖放入热水中后很快溶解变甜

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 13.3比热容 同步测试卷 题型:填空题

汽车散热水箱中的冷却剂中主要含有水、酒精和一些添加剂,以防冻、防沸、防腐蚀.以水为主要成分这是利用了水的________ 较大的性质;添加酒精是冬季时利用它________ 较低的性质.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:实验题

如图所示,小明和小红用细棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现8m间的通话,这表明___________.

(2)相距同样远,讲话者以相同的音量讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明_________________________________________。

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:单选题

下列关于声现象说法中,正确的是( )

A. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度

B. 因为声音的传播不需要介质,所以声音能在真空中传播

C. 声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度

D. 歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的

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科目:初中物理 来源:人教版八年级上 第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型:填空题

老师把敲响的音叉插入水槽中,看见水花四溅.这个现象说明声音是由_____产生的。

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 18.2电功率 同步测试卷 题型:综合题

阅读短文,回答问题:

    电热膜是一种新型的电热器件,如图甲所示是一种常见的电热膜.电热膜是在绝缘的聚酯薄膜表面,经过特殊工艺加工形成的一条条薄的导电墨线,导电墨线两端与金属导线相连,形成网状结构,其内部结构如图乙所示.

    电热膜通电工作时没有发红、炽热现象产生,它与被加热物体直接接触,产生的热量很快传给被加热物体,所以电热膜本身温度并不太高,不易氧化,使用寿命长.在制造电热膜时,会出现不同区域导电墨线厚度不均匀的现象,厚的导电墨线电阻小.导电墨线电阻随温度变化的关系如图丙所示,这种温度特性的优点是,它不会因厚度不均匀而出现严重发热不均、局部过热的现象,这是电热丝所不具备的,它保证了电热膜各处的温度均匀.

(1)电热膜取暖器工作时,室内空气温度升高是通过________ 方式增加空气内能的;

(2)某根导电墨线的局部导电材料脱落,如图丁中A部分,这根导电墨线的电阻________ ;

A.变大   B.变小  C.不变  D.以上三种情况均有可能

(3)与传统的电热丝加热器相比,电热膜取暖器的发热效率高,原因是________ 

(4)将图戊中一块电热膜接入电路,正常工作时金属导线中A、B处电流分别为IA和IB, 则IA__ IB;(填“<”、“=”或“>”)

(5)电热膜不会因厚度不均而出现局部过热的现象,原因是________ 

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 18.3测量小灯泡的电功率 同步测试卷 题型:实验题

小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中,提供的实验器材有:待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(二节新干电池)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干.

(1)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是________.

(2)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U图像.据图像可知小灯泡的额定功率为________W.

(3)小华利用小明的实验器材,只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2 , 来测量小灯泡的额定功率.如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是_______(填字母).

A. 两种方案都能        B. 两种方案都不能        C. 丙方案不能,丁方案能        D. 丙方案能,丁方案不能

(4)实验结束后,小明将该小灯泡单独与一个10Ω的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端,此时R0的功率是________W.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理 4.5光的色散 同步测试卷 题型:实验题

钞票的某些位置用荧光物质印上了标记,在紫外线下识别这些标记,是一种有效的防伪措施.某同学在较暗的环境中做了下列三次实验:

(1)如图甲所示,他用紫外线灯照射面值为100元的钞票,看到“100”字样发光。这表明紫外线能使________发光。

(2)如图乙所示,他用紫外线灯照射一块透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,看到钞票上的“100”字样再次发光。这表明紫外线能被透明玻璃________。   

(3)如图丙所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光。他做这次实验是为了探究________。

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