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    4．质量为2kg的开水，自然冷却后其温度降低了50℃，求：在此过程中释放出的热量[c水=4.2×103焦/（千克•℃），且当时为标准大气压下]．

    分析 知道水的质量、水的比热容、水降低的温度，利用放热公式Q放=cm△t求开水放出的热量．

    解答 解：根据题意可知，开水降低的温度△t=50℃；
    在此过程中开水释放出的热量：
    Q放=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×50℃=4.2×105J．
    答：在此过程中释放出的热量为4.2×105J．

    点评 本题考查了学生对放热公式Q放=cm△t的掌握和运用，关键是能区别温度变化量与末温．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
    实验次数123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%83%
    （1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
    （2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
    （4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示是甲、乙两物体做功与所用时间的图象，由图可知，P甲＞P乙，相同时间W甲＞W乙（选填“=”、“＜”或“＞”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列现象中，能用分子动理论解释的是（　　）
    A．风吹时，风车转动
    B．滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净
    C．水往低处流
    D．擦黑板时粉笔灰漫天飞舞

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．重30牛的物体在大小为10牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面匀速前进2米，则拉力做功为20焦，功率为2瓦；重力做功0焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明用如图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，图中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（导线不得交叉）；
    （2）小明调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，灯泡正常发光．此时，电流表示数如图乙所示．则电流I1=0.3A，额定功率P1=0.75W；
    （3）为精确测得小灯泡的额定功率，小明利用该装置进行了三次有效的实验．实验时应保持电压（选填“电流”或“电压”）表的示数不变．若测得小灯泡的额定功率分别为P1、P2、P3，则本实验测定的小灯泡额定功率P=$\frac{{P}_{1}{+P}_{2}{+P}_{3}}{3}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大．由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
    在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时弹簧测力计的示数记录在如表中．
    汽车速度v/（km•h-1）20304050607080
    弹簧测力计示数F/N0.20.30.61.01.42.43.1
    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
    （2）请根据表格中的数据，在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线．
    （3）根据图象，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是
    错误的（选填“正确”或“错误”）．
    （4）“从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？”小强与同学讨论后知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动．

    （1）写出装置改进以后的好处．（写出一条即可）不需要木板做匀速直线运动，便于操作，弹簧测力计示数稳定，方便读数
    （2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图所示．根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
    （3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他得出这一结论正确吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为2.8N；当物体以4m/s速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力的大小不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

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