【题目】小英同学得到两个外形相同的均匀实心正方体物块A和B，先将它们的中心点用轻质细线L1连接起来，再用另一条相同长度的细线L2将B的中心点与容器底部相连接。最开始容器中注满了水，A、B的状态如图甲所示，之后从容器底部的阀门缓慢匀速地将水放完，随 着水的放出，两条细线所受拉力发生了变化，小英同学由两条细线所受拉力F随水面到容器 底部的距离h的变化关系，绘制出了从开始放水到AB恰好接触之间的函数图像（如图乙）。（g 取 1 0N/kg）求：
（1）物块A的底面积。
（2）当物块A、B刚接触时水对容器底部的压强。
（3）请通过计算GB、L2等信息，补充完成图乙中缺少的部分函数图像。
【答案】（1）．
；（2）．4.5×103Pa；（3）．
【解析】
（1）．根据题意由图乙知道，a图像对应的是B物体的F-h变化关系,b图像对应的是A物体的F-h变化关系；
容器中注满水时，水面距离容器底部的深度h=100cm，此时AB都浸没在水中，当h=80cm时，水面降到与A的上表面相平，当h=65cm时，A受到的L2的作用力变为0，此过程中LI始终绷紧，A受到重力GA、L1的拉力F1和浮力F浮，且
所以，此过程浮力的变化是：
又因为
，所以物块A的底面积是：
（2）．根据题意知道，当AB恰好接触时，L1的拉力为零，由图乙知道，此时水的深度是：
h″=45cm，
由p=ρ水 gh知道，水对容器底部的压强是：
；
（3）．由于正方体物块A的底面积是4×10-2m2，所以 ，两正方体的边长是：
，
两者全部浸没时，由于两者外形相同，所以受到的浮力相等，即
，
当L1的拉力是60N时，A受到重力GA、L1的拉力 F1和浮力F浮，且
此时B受到重力GB、L2的F2=100N、L1的拉力 F1′=60N和浮力F浮，且
，
即
所以，
由F浮=ρ水 V排 g知道，此时受到的浮力是：
故GA=20N，GB=40N
所以当F浮′=GB=40N时L2的拉力为0，此时水的深度是：
所以图乙中函数图像如下图：
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【题目】小明同学探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的实验，请根据小明的实验探究回答下列问题。（g＝10N/kg、ρ 水＝1.0×103kg/m3）
（1）在B 与D两图中，研究浮力与______的关系；在C与E两图中，研究浮力与______的关系。
（2）根据实验数据，可知物体的体积为______cm3
（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为______kg/m3。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】请将下面探究活动记录中的空白处填写完整：
小明同学有一辆玩具电动车，在行驶过程中，车上的小动物可以自由旋转，这种功能是由两个电动机带动的．如图所示是玩具电动车的简化电路图．小明判断该玩具车的行驶电动机和旋转电动机是并联连接的。目前该车出现了故障：通电后玩具电动车只能行驶，且行驶定时器无法起到控制作用；而无论怎样操作，上面的小动物都不能旋转．对此，小亮同学提出了猜想：
[猜想与假设]
A．可能是行驶定时器有故障
B．可能是旋转开关有故障
C．可能是旋转定时器有故障
D．可能是旋转电动机有故障
（1）针对猜想A小明同学判断行驶定时器出现的故障可能是 （选择“断路”或“短路”）
针对其他猜想，小明同学利用一只电压表来判断故障的位置．
（2）[进行实验]
将玩具电动车装上 节新干电池，闭合旋转开关和旋转定时器；
将电压表一端接在d点不动，另一端依次接在a点、b点、c点，观察电压表的示数．
[分析和论证]
①如果另一端接在a点时电压表有示数，接在b点时无示数，说明旋转开关 （选择“断路”、“短路”或“正常”）；
②如果另一端分别接在a、b点时，电压表都有示数，然后改接到c点，发现电压表仍然有示数，且Uad=Ubd=Ucd= V，说明 有故障．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某实验小组利用图所示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
①用轻绳悬挂杠杆的一端作为支点O，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆'保持水平，此时弹簧测力计的读数为F0。
②拉动弹簧测力计缓慢上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，请回答以下问题：
（1）在实验步骤①中，杠杆保持水平平衡，F0×OB=G×___________。
（2）在实验步骤②中，杠杆机械效率的表达式为η=___________。（用题中已知或测量的物理量符号表示）
（3）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是_________________。
（4）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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【题目】小明总结初中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不能直接测量时，都要想办法把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。
（1）在图甲所示的实验中，使木块在水平桌面上做_____运动，通过读取弹簧测力计的示数，间接测得滑动摩擦力的大小；
（2）在图乙所示的实验中，小球A撞击物块B时动能的多少，是通过观察比较物块B在同一水平面上_____的大小反映出来的。
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【题目】甲、乙两个相同的杯子里盛有不同的液体，将相同的小球放入液体中，小球静止时液面恰好相平（如图所示）。此时液体对容器底的压强分别是p甲和p乙，小球受到的浮力分别为F甲和F乙，则
A. F甲>F乙B. p甲>p乙C. F甲<F乙D. p甲<p乙
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【题目】在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，已知木块A、B、C的质量关系为mA=mB<mC;三个完全相同的木桩和三个木块从高处释放时的位置如图甲所示;木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示，木块B、C将木桩打入沙中的深度相同。
（1）实验时，木块应在木桩的________(选填“正上方“或“后上方”)释放，将木桩打入沙中;
（2）比较木块A和B将木桩打入沙中的深度，可得:在质量一定时，物体高度________ (选填“越高”或“越低”)，重力势能________ (选填“越大”或“越小”);
（3）比较木块B和C将木桩打入沙中的深度相同，小刚认为:物体重力势能的大小与质量无关，你认为小刚的观点是 ________ (选填“正确”或“错误”)的，理由是________。
（4）实验时，我们可以通过观察木桩陷入沙中的________来判断重力势能的大小;下列实验与该步骤采用探究方法类似的是________
A.学习光的三原色时，与颜料三原色做比较
B.研究发声的音叉是否振动，把音叉放进水里观察到水花四溅
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,小丽与同学们用同一滑轮组进行了三次实验(如下图所示),实验数据记录如下表。
次数 | 钩码重/N | 钩码上升距离/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计上升距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | ① |
3 | 6 | 10 | ② | 30 | 90.9% |
(1)实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计。
(2)表格中编号①处数据为______编号②处数据为______。
(3)第3次实验时,钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力的功率为______W。
(4)分析数据可得结论:使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越_____(选填“高”或“低”)。
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计绳重及摩擦,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率_____(选填“变大”“变小”或“不变”),理由是_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】标有“6V 1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，灯泡的电阻及实际功率约为:
A. 24Ω 0.67W B. 20Ω 0.8W C. 24Ω 0.96W D. 20Ω 0.67W
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