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    16．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（　　）
    A．
          牛顿    		B．
            瓦特    		C．
             帕斯卡    		D．
            欧姆

    分析 力的单位是牛顿，是为了纪念英国物理学家牛顿，所以用他的名字来作为力的单位．

    解答 解：
    A．牛顿被用作力的单位，故A符合题意；
    B．瓦特被用作功率的单位，故B不符合题意；
    C、帕斯卡被用作压强的单位，故C不符合题意；
    D、欧姆被用作电阻的单位，故D不符合题意．
    故选A．

    点评 本题考查了我们对常见物理量及其对应单位的掌握情况，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图1，在做“探究平面镜成像特点”的实验中：
    （1）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对A、B两蜡烛的要求是完全相同；
    （2）用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置；
    （3）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于自己不动 移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像转向自己（选填“转向自己”“转离自己”或“不动”）．
    （4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图2所示．则正确的是C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是探究并联电路电流规律的实验电流表的示数图．在选择量程时不知电流大小时应先进行试触，让电流从“+”接线柱进从“-”接线柱出．电流表甲的分度值是0.02A，电流表的读数甲是0.26A，乙是2.6A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小华用100N的水平推力，推着重500N的物体，在水平地面上10s内匀速直线运动了5m，物体重力做功是0J，小华做功的功率是50W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列事例中能够增大压强的措施是（　　）
    A．铁轨铺在枕木上B．书包背带做宽一些
    C．骆驼长着宽大的脚掌D．压路机装有质量很大的碾子

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得一个最小、最亮的光斑．图-1是调节完成的状态，该透镜焦距f=10cm；
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛后，发现无论怎样移动光屏都找不到烛焰的像，其原因可能是ABD
    A．光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度         B．物距小于凸透镜的一倍焦距
    C．蜡烛在凸透镜的两倍焦距处                     D．蜡烛在凸透镜的焦点上
    （3）如图2，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向下 （上/下）调整．
    （4）当光屏上出现烛焰清晰的像时，如果用遮光板挡住透镜的上半部分，我们观察光屏时，将会在光屏看到．
    A．烛焰像的下半部分                            B．烛焰像的上半部分
    C．烛焰完整的像，像的亮度变暗                  D．烛焰完整的像，像的亮度不变
    （5）当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、放大的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向左 （左/右）移．
    （6）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图3），要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛向左 （左/右）移．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，质量为60kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板长2m，宽0.1m、重10N．求运动员站立时，水平雪面受到的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．在下列方框中分别画一个合适的透镜，并确定其位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小宇利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系．他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示．
    （1）做甲、乙两次实验，是为了探究浮力大小与物体排开液体体积有关．
    （2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与液体密度有关．
    （3）做乙、丙两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关．

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