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在探究“小孔成像”的实验中,一组同学相互配合做了以下实验,请你根据他们的实验过程和现象回答问题:
①如图所示,找来5个同样的易拉罐,在每个罐的底部钻出大小不同的孔,制作了5个小孔成像仪器;
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②用一个“F”形状的发光器作为实验光源;
③将光源和小孔成像器固定在光具座上,保持光源与小孔的距离不变,用5个小孔成像仪器分别观测像的大小,并进行比较,记录的现象和表格如下(d表示小孔直径):
  孔径大小/mm 成像清晰度 亮度 像的大小
1号 <1 很清晰 很暗 很小
2号 1 比较清晰 比较暗 比较小
3号 2 清晰 明亮 正常大小
4号 3 模糊 比较亮 比较大
5号 5 很模糊 很亮 很大
由此得出结论:在光源与小孔距离一定时,小孔越大,成的像越
 
(“清晰”或“模糊”).因此在做小孔成像实验时,为了使观察到的像更清晰,应将易拉罐底部的孔钻的
 
一些(“大”或“小”).
(1)做完这组实验以后,有的同学想知道小孔成像时像的大小与哪些因素有关,他做出以下猜想:
猜想一:孔径的大小,孔径越大,像越大;
猜想二:小孔与物体的距离,距离越长,像越小;
猜想三:小孔与光屏的距离,距离越长,像越大.
为了验证猜想二,必须控制
 
 
相同,改变
 
,这种研究物理问题的方法叫做
 

实验过程中,小组的同学发现,随着光源距离小孔的距离越来越近,所成的像越来越
 
,说明猜想二是
 
(“正确”或“错误”)的;
(2)请你在图中画出小孔成像的原理,并由此判断,小孔成像像的性质是
 
立的
 
(“实像”或“虚像”).
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分析:(1)分析表格中所提到的孔的大小与所成像的清晰度的关系分析即可判断.
(2)根据实际情况可知,像的大小可能与多个因素有关,所以在探究像的大小可能与物体的距离有关时,必须控制光源的大小不变,孔的大小不变,改变物体到孔的距离;分析实验现象即可得出结论;
(3)据小孔成像的原理作图即可.
解答:解:分析表格中所提到的孔的大小与所成像的清晰度的关系能看出,孔越小,像越清晰,孔越大,像越模糊,所以做小孔成像实验时,为了使观察到的像更清晰,应将易拉罐底部的孔钻的小一些;
(1)像的大小可能与物体的距离有关时,必须控制光源的大小不变,孔的大小不变,改变物体到孔的距离即可,该方法称为控制变量法;
据下图的成像原理能看出,随着光源距离小孔的距离越来越近,所成的像越来越大,说明猜想二是错误的.
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(2)由于小孔成像是根据光沿直线传播的原理形成的,所以光路图如下:
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由于实像能成在光屏上,而虚像不能成在光屏上,所以此时小孔成的是倒立的实像;
故答案为:模糊;小;(1)光源的大小相同;孔径的大小;孔到物体的距离;控制变量法;大;错误;(2)光路图见上面的分析;倒;实.
点评:本题考查了小孔成像的原理和影响成像大小的因素,关键是控制变量法在实验中的应用和知道影响成像的因素以及实验的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小孔成像是光的直线传播的实例.北宋科学家沈括也做过精彩的描述,他在《梦溪笔谈》中写道:“…若鸢飞空中,其影随鸢而移;或中间为窗隙所束,则影与鸢遂相违,鸢东则影西,鸢西则影东.又如窗隙中楼塔之影,中间为富所束,亦皆倒垂…”.(如图)
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某同学用硬纸筒探究小孔成像,如图所示.
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(1)请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B′(要求标出A′、B′).
(2)发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大.他测出了不同距离时像的高度,填在表格中:
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
像到小孔的距离S/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
根据表中的数据可以得到的结论是:蜡烛和小孔的位置固定后,像的高度h与像到小孔的距离S成
 
(选填“正比”或“反比”).
(3)该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像,他测出了光斑的直径为2.8cm,光斑到小孔的距离为3.0m,从书上查到太阳到地球的距离为1.5×l011m,由此可以估算出太阳的直径为
 
m.

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象.如图所示,拙们给两个空罐的底部央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出:小孔成的像与小孔的形状
无关
无关
(填:有关或无关).
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出:小成的像与物体的形状
有关
有关
(填:有关或无关).
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是
倒立
倒立
(填:正立或倒立)的实像.
(4)在研究小孔成的像与小孔的形状、与物体的形状关系时,采用了一种很重要的研究方法,这种方法是
对比
对比
法.
(5)在研究光在均匀介质中沿直线传播的规律时,为了能看清光在空气中的传播路径,通常在空气中
充满烟雾
充满烟雾
,这种研究问题的方法叫转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象.如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出的结论是
小孔成像与小孔的形状无关
小孔成像与小孔的形状无关

(2)分析比较甲、丙两图,又可以得出的结论是
小孔成像与物体的形状有关
小孔成像与物体的形状有关

(3)在实验过程中要想看到清晰的像,我们可采取的方法有
实验在暗室中进行或用报纸将光屏端遮挡
实验在暗室中进行或用报纸将光屏端遮挡

(4)树荫下的圆形光斑就是
太阳
太阳
通过树叶的小缝隙在地面上所成的
像.

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科目:初中物理 来源:2013-2014江苏扬州中学教育集团树人学校八年级上学期期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

(5分)学习了光学知识后,小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图a所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

(1)甲图中点燃的蜡烛距小孔a,像距小孔b(a>b),则半透明膜上的像是(   )

 A.倒立、放大的虚像         B.正立、缩小的虚像

 C.倒立、缩小的实像         D.正立、放大的实像

(2)由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与     的关系。

(3)分析比较     两图,可以得出小孔成像与物体的形状有关;

(4)该实验说明小孔成像的原理是                 

(5)日食奇观时,如果利用丙实验装置对“       ”形太阳进行观察,在半透明塑料膜上看到像的形状是(   )。

 

 

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