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    【题目】科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈，当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流．下列实验中与它工作原理一致的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】B
    【解析】解：由题意可知，人在行走时，人体带动磁铁运动，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流，所以“发电鞋”是利用电磁感应现象制成的，故 A、该装置说明了通电导线在磁场中受力的作用的原理，故A错误；
    B、此装置是电磁感应现象的实验装置，是发电机的原理实验，故B正确；
    C、此实验是奥斯特实验，即说明通电导线周围有磁场，故C错误；
    D、此实验装置是用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，故D错误；
    故选B．
    【考点精析】通过灵活运用电磁感应的概念，掌握电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小辉和小石一起“研究杠杆平衡条件”：


    第26题图


    ⑴将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，这时应将左端的平衡螺母向（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是.
    ⑵如表丙所示，是“研究杠杆平衡条件”实验记录结果.
    ⑶小辉分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距离＝阻力×阻力作用点到支点的距离”.
    小石分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”.
    你认为的结论正确.为了帮助验证正确的结论，可以将图中的F1改用弹簧测力计来拉，在实验中不改变拉力的 ， 而改变拉力的（此2空选填“作用点”、“大小”或“方向”），仍使杠杆在水平位置平衡时，将发现F1·OAF2·OB（选填“＝”或“≠”），即可证明正确的结论.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题： 巨磁电阻效应
    1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”．
    更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”．组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”．
    进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时．用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如图乙所示．
    1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息．

    （1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 ．
    A.铜、银；
    B.铁、铜；
    C.铜、铝；
    D.铁、镍．
    （2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.7nm时，这种复合膜电阻（选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”．
    （3）“新型读出磁头”可将微弱的信息转化为电信息．
    （4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R比未加磁场时的电阻R0（选填“大”或“小”）得多．
    （5）如图丁是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域．将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是图中的 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因素.a、b为长度一样的镍铬合金丝，b 比a的横截面积大.关于此实验，下列说法正确的是（ ）

    A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
    B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
    C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系
    D.为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同的加热器加热，忽略散热，得到图所示的水温与时间的图线，则（ ）

    A.乙中温度计的示数为32℃
    B.加热相同的时间，两杯水吸收的热量相同
    C.吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯多
    D.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列利用气球进行的实验中，描述错误的是（ ）
    A.甲图：双手压气球，球变形了﹣﹣说明力的作用是相互的
    B.乙图：向后喷气，气球前进﹣﹣说明力可以改变物体的运动状态
    C.丙图：对气球充气，小圆点距离增大﹣﹣模拟宇宙膨胀现象
    D.丁图：摩擦过的气球靠近头发，头发被吸引﹣﹣说明带电体可以吸引轻小物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组观察200g冰熔化的实验装置如图甲，收集数据后绘制了图乙所示的温度﹣时间图象．根据图象判断：冰在熔化时，不断吸收热量，温度（升高/降低/不变）；热由酒精灯的火焰传给水，但不会反过来传递，这说明能量转化或转移有性．根据图象中信息和相关知识，估算烧杯中冰熔化吸收的热量约J．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，L1和L2是两个完全相同的灯泡.求：

    （1）只闭合S2时，若电流表A的示数为0.44A，则通过L1和L2的电流分别是多少？
    （2）当闭合S1和S3时，若电流表A的示数为0.58A，则通过L1和L2的电流分别是多少？
    （3）只闭合S1时，若电流表A的示数为0.49A，则通过L1和L2的电流分别是多少？
    （4）能不能同时闭合开关S2和S3？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，当开关闭合后哪一个电路会烧坏电源（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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