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    8．托里拆利实验巧妙地把看不见，摸不着的大气的压强测定转化成对液体压强的测量．如图所示，把两端开口的软管一端靠近桌面上的碎纸片，另一端举高并快速摇动，将会看到纸片被吸进软管并从上端管口飞出．这是管口上端空气流速加快，压强变小的缘故．

    分析 （1）托里拆利实验时利用密度很大的水银作为液体，将不容易直接测定的大气压的问题转化为液体压强问题来测量；
    （2）从流体压强与流速的关系上分析：管口上端空气流速快，压强小．

    解答 解：（1）托里拆利实验时利用密度很大的水银作为液体，将不容易直接测定的大气压的问题转化为液体压强问题来测量；
    （2）由实验现象可知，因为管口上端空气流速加快，所以此处压强变小，会看到纸片被吸进软管并从上端管口飞出．
    故答案为：液体；压强变小．

    点评 本题考查了托里拆利实验中转换法的运用．以及利用生活中的实例，考查了物理知识的应用，揭示了物理来源于生活又应用于生活的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B. 变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

    C. 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

    D. 拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音色

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    A．①②B．②③C．①④D．③④

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．岸上的人观察到的下列现象中，由于光的折射形成的是（　　）
    A．
    水中鱼    		B．
    水中影    		C．
    水中月    		D．
    水中的彩霞

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）为了找到烛焰清晰的像，小华应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动．小华将光屏移到某一位置时，光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是缩小（选填“放大”或“缩小”）的像．这一实验现象可以说明照相机（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）的成像特点．
    （2）随着蜡烛的燃烧，在光屏上依然能得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下（选填“上”或“下”）调节凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．小红站在台秤上称自己体重，下列各对力中属于一对相互作用力的是（　　）
    A．人与台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力
    B．人对台秤的压力和台秤对人的支持力
    C．地面对台秤的支持力和台秤受到的重力
    D．人受到的重力和台秤对人的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为了研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，小明设计了如图甲所示的电路．电源电压恒为6V，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器．

    （1）连接电路，闭合开关后，移动滑片P，发现电压表始终为电源电压，原因是将滑动变阻器的CD（填字母）两个接线柱接入了电路．
    （2）改正错误后，小明继续实验，将有关实验数据记在图乙上．根据图乙中的数据，可总结出通过导体的电流与导体两端电压的关系是成正比．
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            A.10Ω、2A　        B.25Ω、2A　　      C.25Ω、0.5A
    （4）图乙中，阴影部分的面积大小表示电流为0.2A时的电功率．

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    A．△p甲＜△p乙，△F甲＞△F乙B．△p甲＞△p乙，△F甲＞△F乙
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