精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

(8分)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

实验数据记录如下表。

(1)从表中数据可知,水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的 时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。

(1)相同 高 (2)大于 (3)水

解析试题分析:观察表格知,水的质量是60g,食用油的质量是60g,故它们的质量相同,水和食用油的初温都是20摄氏度,共同加热6分钟后,水的温度变为45摄氏度,食用油的温度变为68摄氏度,故加热结束时,食用油的温度比水温度高,在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,两个相同的酒精灯对其加热,加热时间越长,吸收与放出的热量也就越多,故水吸收的热量大于食用油吸收的热量。根据热量的计算公式Q=cm△t,当m△t一定时,吸收的热量越多的物质,比热容越大,也就是吸热能力越强,因为水和食用油的质量相同,初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,故水吸热的能力更强。
考点:比热容。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:问答题

请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式(如图)有何不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表:

物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较             来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给                 加热更长的时间,此时水吸收的热量          (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用       这个物理量来描述。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(7分)小华总结所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫转换法。

(1)如图:甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B       反映出来的; 乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用        (加热时间/温度计示数)来反映的。
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法。
如图:甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变     的大小,同时控制小球的      不变;乙实验中只有物质的    不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙的    相等、酒精灯加热方式相同等)。
(3)小敏想比较酒精和煤油的热值大小,请你帮她把乙实验进行改进,写出实验步骤:                                  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(2分)小明在做“比较不同物质吸热的情况”的实验时,使用相同的电加热器分别给水和煤油加热。电加热器每秒放出的热量是一定的,可以用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。小明设计了下面的表格,并记录下实验数据。

煤油的质量m/kg
升高的温度Δt/℃
加热的时间t/min
 
0.1
10
1
 
0.2
10
2
 
0.3
10
3
 
水的质量m/kg
升高的温度Δt/℃
加热的时间t/min
0.1
10
2
0.2
10
4
0.3
10
6
分析实验数据,得出的结论是:
(1)同种物质升高相同的温度,质量大时,吸收的热量          。(选填“多”或“少”)
(2)质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,                       

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)某同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小。他实验时组装了如图17所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1min记录了杯中水的温度(见下表)。

加热的时间/(min)
0
1
2
3
4
5
6
甲杯水温/℃
25
27
29
32
34
36
38
乙杯水温/℃
25
26
27
28
29
30
31
(1)为保证实验的可靠性,实验时应控制两套装置中相同的量有      
(2)通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是    
(3)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量并记录的数据,利用公式Q=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗?    。为什么?                    

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为粗略测算电热器的功率,甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想:利用如图所示的电热器对水进行加热,测量相关的数据,计算出水吸收的热量,如果忽略掉热损失,就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量,然后再计算电功率。根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验。表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据。(已知水的比热容C)


(1)实验前,同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较,发现它们的材料和长度相同,
于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同,其判断的依据应该是           
(2)这个实验方案的计算原理是P=               (物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏       (选填“大”或“小”),而造成这个偏差的原因是           (选填“实验误差”或“数据处理错误”)。
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是 组,原因是                                                

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(4分)小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯加热水和煤油,实验装置如图.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定     位置,再调整固定     的位置(两空均选填“A”或“B”).
(2)小明的实验中有一处错误是     
(3)改正错误后,小明设计了三种方案进行探究,可行的方案是     .(填序号)
①加热相同时间,记下升高的温度;
②升高相同的温度,记下加热时间.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:综合题

2011年3月,日本发生了强烈地震并引发了海啸,对福岛核电站造成了很大的破坏,如图甲所示.
(1)核电站是利用     能来发电的,其能量是原子核发生了核     (选填“裂变”或“聚变”);
(2)为了给处于高温中的核反应堆外壳降温,消防员通过喷水的方法来有效降温,这是用
         的方法来改变内能的;
(3)如果核电站每年需要50t的核燃料,而同等规模火电站每年需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量为多少?(煤炭的热值为3×107J/kg).(2分)
(4)“能源和环境”是世界各国共同面临的问题,保护环境、节约能源要从我做起.下列说法中需要改正的是     .(多选题)

A.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B.养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯
C.用洗脸水冲厕所,将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站
D.及时将生活垃圾,废电池装在一起丢入垃圾箱

查看答案和解析>>

同步练习册答案