分析 (1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,温度计的示数变化相同时,通过比较加热时间比较吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系;
(2)物理学规定,单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为该物体的比热容;
(3)根据Q放=mq计算完全燃烧放出的热量.
解答 解:
(1)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;
(2)根据比热容的定义可以知道,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)的物理意义是:1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J;
(3)Q放=mq=25×10-3kg×3.0×107J/kg=7.5×105J.
故答案为:(1)甲乙;甲丙;(2)1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J;(3)7.5×105.
点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握,分析时利用好控制变量法是解决本题的关键,考查了放热公式的应用,在代入数据时,注意质量单位的换算.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人耳可以听到任何频率的声音 | |
B. | 声音在空气中的传播速度最大 | |
C. | 即使月球突然爆炸了,我们也听不到这个声音 | |
D. | 声音只有在空气中才能传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表的示数变大 | B. | 电灯L的亮度变暗 | ||
C. | 电流表A1的示数变小 | D. | 电流表A2的示数变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 铁的电阻比铜的大 | |
B. | 两根粗细一样的导线,长的比短的电阻大 | |
C. | 两根由同一材料制成的长短相同的导线,粗的电阻较小 | |
D. | 粗铜导线的电阻比细铁导线的电阻小 |
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