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20.利用如图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V恒定,实验用到的电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)实验中多次改变R的阻值,调节变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,某次实验中,用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P移到B端(选填“A”或“B”),然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,保持电压表的示数为2.5V,读出电流表的示数.
(2)为了能够完成整个实验,滑动变阻器的最大阻应不小于35Ω.

(3)分析图象,可以得出结论在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

分析 (1)(3)连接电路时,为保护电路,开关要断开,且将变阻器连入电路中的电阻最大;探究通过导体的电流跟电阻的关系时,要控制电压表示数一定,由图乙求出电流与电阻的乘积得出电压表示数;分析得出结论;
(2)研究电流与电阻的关系时,要保持电压不变,根据串联电路电压的规律求出求出变阻器分得的电压,根据分压原理求出变阻器连入电路中的电阻,从而确定滑动变阻器的最大阻值至少多少.

解答 解:(1)探究通过导体的电流跟电阻的关系时,要控制电压表示数一定,图乙中,由欧姆定律,电压表示数:
U=I1R1=0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=---=0.1A×25Ω=2.5V,
某次实验中,用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处B端,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,保持电压表的示数为2.5V,读出电流表的示数;
(2)电源电压为6V保持不变,定制电阻两端的控制电压恒为2.5V,根据串联电路电压的规律,变阻器分得的电压:
U=U-U=6V-2.5V=3.5V,即变阻器分得的电压为定值电阻电压的$\frac{3.5V}{2.5V}$=1.4倍,当25Ω的定值电阻接入电路时,变阻器连入电路中的电阻为:
R=1.4×25Ω=35Ω,即滑动变阻器R2的最大阻值不应小于35Ω;
(3)由(1)知,通过导体的电流与电阻的之积为一定值,即在电压不变时,在电压不变时,通过导体的电流与导体的电压成反比.
故答案为:(1)B;2.5;(2)35;(3)在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

点评 本题探究电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系,考查实验注意事项、操作过程、对器材的要求及数据分析能力.

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12.如图,质量为60kg的工人,他能举起80kg的杠铃,现在他用滑轮组提升重物,每个滑轮的重力均为50N,
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9.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图的电路元件连接成实验电路(要求滑片向右移时灯泡变暗)连线不得交叉).
(2)小云同学连接最后一根导线时,灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭.经检查发现连线正确,出现这一故障的原因有两个操作不当之处:
①连接电路时,开关没有断开.
②滑动变阻器阻值为调至最大.

(3)排除故障后,小云同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某点,电压表的示数如图乙所示.若她想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向A(选“A”或“B”)端移动,使电压表示数为2.5V为止,这时电流表的示数如图丙所示,计算出此小灯泡的额定功率是0.8W.
(4)另一组实验小组在实验中,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现灯不亮,电压表有示数接近4.5W,电流表几乎无示数,出现这一故障的原因是灯泡断路了.
(5)如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是A.
A.探究电流与电压关系B.探究电路与电阻关系
C.探究电热的多少与电流大小的关系D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系.

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15.如图所示,用来研究磁场对电流有力的作用的实验装置是(  )
A.B.
C.D.

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5.在测量小灯泡额定功率的实验中,某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究:小灯泡1只(额定电压为3.8V、阻值约为10欧),电压表、电流表各1只,滑动变阻器1只,开关1只,新干电池3节,导线若干.连接电路如图:
序号电压(伏)电流(安)功率(瓦)发光
120.240.48
23.80.351.33正常
34.20.381.60
试回答下列问题:
(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,但小灯泡不亮,电流表示数为0,发生这种现象的原因是灯泡断路.
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的示数,分别记录在表中;并计算出三种情况下小灯泡的功率,则表格中值为1.33W.
(3)实验中,为了能调节到表内所示的各电压值,滑动变阻器的规格应为“20Ω 1A”(选填“5Ω  1A”、“10Ω  1A”或“20Ω  1A”).
(4)若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化,则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向右移动.(选填“左”或“右”)

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11.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样.小科连接了如图甲所示的实验电路.

(1)小科连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来他的操作是D.
A.可能是开关短路,更换开关B.可能是小灯泡短路,更换小灯泡
C.检查电路是否断路D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发我
(2)小科同学正确连接电路后进行实验并完成了实验数据记录.当他结束实验整理器材时,才发现电表如图乙所示,小科同学应重新实验,重新实验前他应该进行的操作是电流表指针调零.
(3)改正错误后,小科重新做了3次实验,每次实验他都认为电压表示数是3.8V.相关实验记录及数据处理见下表:
序号电流表示数/A测得灯泡的额定功率/W测得灯泡额定功率的平均值/W
10.301.140P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你认为小柯这样处理数据的方法是否合理?请说明理由:不合理,将几次功率的平均值作为额定功率没有意义.
(4)小张同学认为,利用图甲也能进行探究电流与电压的关系,同组的小科同学认为不可行,小科答为不可行的原因是:无法控制灯的电阻不变.

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8.如图甲所示电路中,电源电压不变,R1是定值电阻,R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成,其中一段是铜导体,其电阻可忽略不计,另两段导体的阻值与自身长成正比,P是与R2良好接触并能移动的滑动触头.闭合开关S将P从H端移到E端时,电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图乙所示.已知R1=10Ω,则(  )
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C.当电流表示数为0.5A时,x的值为31cm
D.P位于x=0cm及x=23cm两处时,R2消耗的功率不相等

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻阻值约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.

(2)小叶同学闭合开关,移动滑片到某一点时,电压表示数如图乙所示.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(3)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯泡断路(写出一种原因即可).
(4)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图象,发现小灯泡两端电压变大时,灯丝电阻也变大了,产生这一现象的原因可能是电压变大,则小灯泡的功率增大,灯丝温度上升;导致小灯泡的电阻变大.

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