分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)由于受刻度尺分度值的影响,均匀纸带的厚度很难直接测量,可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度,然后再计算一层纸带的平均厚度,从而最大限度的减小测量误差.
解答 解:
(1)由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm;圆的左侧与1.00cm对齐,右侧与2.55cm对齐,所以圆的直径为d=2.55cm-1.00cm=1.55cm;
(2)由于纸带的厚度太小,所以无法直接用刻度尺来进行测量,因此要用累积法来完成实验;可将纸带紧密绕在铅笔上,直到刚好套入圆环中,然后数出纸带的圈数n;n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一,即:$\frac{1}{2n}$(D2-D1).
故答案为:(1)1.55;(2)$\frac{1}{2n}$(D2-D1).
点评 此题考查的是刻度尺的读数和对于特殊测量方法的了解,有一定的难度,知道内径指的是直径是关键.
科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省东台市第二教育联盟八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于力的认识.下列说法中错误的是( )
A. 力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用
B. 物体受到重力,同时物体对地球也有力的作用
C. 物体间力的作用是相互的
D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 整理器材,分析数据,得出结论 | |
B. | 对换L1和L2的位置,再测出一组电压值 | |
C. | 换用电压表的另一量程,再测出一组电压值 | |
D. | 换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图中,物体通过小孔成的是倒立的虚像 | |
B. | 图中,太阳光通过三棱镜分解成红、橙、黄等各种色光的排列情况 | |
C. | 图中,木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质 | |
D. | 图中,发生漫反射时,反射光杂乱无章,因此不遵循光的反射定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 路程越短,运动的时间越长 | B. | 路程越长,运动的速度越大 | ||
C. | 路程越长,运动的速度越小 | D. | 速度的大小不受路程和时间的影响 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com