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2.用如图所示的滑轮竖直匀速向上提升重为 100 牛的物体 A.(不考虑滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦)
求:①求拉力F;
②若物体A被提升4米,求拉力F所做的功W.

分析 (1)图中使用的是动滑轮,n=2;不考虑滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦,利用F=

1
2
G求出拉力大小;
(2)利用W=Fs求拉力做的功.

解答 解:
①因为不考虑滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦,
所以F=

1
2
G=
1
2
×100N=50N,
②由题知,n=2,
s=nh=2×4m=8m,
拉力F所做的功W:
W=Fs=50N×8m=400J.
答:①拉力F是50N;
②若物体A被提升4米,拉力F所做的功W为400J.

点评 本题考查了求力、功问题,知道动滑轮的特点、应用功的公式即可正确解题.

练习册系列答案
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13.为了迎接中考实验加试,同学们到电学实验室分成几个小组做实验:

(一)第一小组的丁丁和宁宁同学做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图1甲所示的电路图.
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,帮他们将图1乙中的实物图连接完整.已知电源为两节干电池串联.
(2)实验过程中,当宁宁把电阻R由5Ω换成10Ω时,他应把滑动变阻器的滑片P由原来的位置向左调,目的是保持电压表示数不变,然后再记录电流表的示数.
(3)如表是他们测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.20.1
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的丁丁想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是C
A.测量物体的长度    B.用伏安法测量定值电阻的阻值   C.探究重力大小与质量的关系
(5)丁丁想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,你认为产生这个现象的原因可能是:变阻器的最大阻值小于25Ω.
(二)第二小组的媛媛和芳芳两位同学做测量未知电阻的实验
(1)媛媛采用了如图2甲所示的电路测量未知电阻的阻值,某次测量中,电压表、电流表示数如图2乙,电压表的读数为1.8V,电流表的读数为0.24A,则Rx=7.5Ω.
(2)芳芳采用了如图2丙所示的电路测量电阻Rx的阻值,其中R0阻值已知.实验步骤如下:先闭合S1、S2,读出此时电压表读数U1;再闭合S1,断开S2,读出此时电压表读数U2.则被测电阻Rx的阻值表达式为:Rx=$\frac{{U}_{1}{-U}_{2}}{{U}_{2}}$×R0.(用R0、U1、U2表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小王做“测定小灯泡电功率”实验,现有电源(电压保持不变)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器(“50Ω 1A”、“20Ω 1A”两种规格)、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标“0.18A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见.他连接电路,闭合电键,接着他移动滑片,发现电流表示数逐渐增大,电压表示数始终为6伏,当滑片恰好移动到中点位置时,小灯正常发光.他经过思考分析,在没有更换实验器材的情况下重新正确连接电路,并规范操作,闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.12安和3.6伏.
(1)请说明小王判断小灯正常发光的理由:电流表的示数恰好等于0.18A.
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