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    “曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
    [探究目的]粗略测量待测电阻Rx的值．
    [探究器材]待测电阻Rx、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．
    信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符号．电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的“倍率”的对应关系读出此时的电阻值
    [设计实验和进行实验]
    （1）在下边的方框内画出你设计的实验电路图；
    （2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：
    第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

    （3）写出Rx的表达式：______．

    【答案】分析：因为实验器材中没有电压表，所以该实验不能用我们常用的伏安法去测电阻．器材中有电流表和旋转式电阻箱，所以我们可以采用安欧法测电阻．
    将电阻箱（器材中的旋转式电阻箱，我们可以将它的阻值调到一个值，那么它就是一个已知阻值的定值电阻了）与待测电阻并联起来，电流表接在干路上，使用一个单刀双掷开关．
    当开关与电阻箱所在的支路接触时，用电流表测出通过它的电流，记为I；当开关与待测电阻所在的支路接触时，用电流表测出通过它的电流，记为Ix．最后我们根据并联电路电压相等，列一个方程，这样就可以得出待测电阻的表达式．
    解答：解：（1）根据并联电路电压规律，我们将待测电阻与电阻箱并联起来．答案如图：

    （2）第二步：将开关接在1处，测出通过电阻箱的电流，记为I；
    第三步：将开关接在2处，测出通过待测电阻的电流，记为Ix；
    第四步：读出电阻箱电阻大小R．
    （3）因为并联，所以电阻箱与待测电阻两端的电压相等：即U=Ux
    则：IR=IxRx所以：Rx=
    故答案为：．
    点评：本题考查的是测电阻的一种特殊方法，安欧法依据的是欧姆定律和并联电路的电压规律．根据器材选择方法，不要一味的只会用伏安法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
    【探究目的】粗略测量待测电阻Rx的值．
    【探究器材】待测电阻Rx、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．
    信息链接：旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图所示，利用它可以在电路中准确调节电阻值，元件符精英家教网．电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的“倍率”的对应关系读出此时的电阻值
    【设计实验和进行实验】
    （1）在下边的方框内画出你设计的实验电路图；
    （2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：
    第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
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    （3）写出Rx的表达式：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?红塔区）“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．
    【探究目的】粗略测量待测电阻RX的值
    【探究器材】待测电阻RX、一个标准的电阻箱（元件符号），若干开关、干电池、导线和一个灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．
    【设计实验和进行实验】
    （1）画出你设计的实验电路图；
    （2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；步骤：①开关断开，并按设计的电路图连接电路；
    （3）写出RX的表达式：RX=
    R
    R
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．

    （1）对比分析①②③两次实验，得出的结论是
    液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大
    液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大
    ；
    对比分析①③④两次实验，得出的结论是
    浸没在液体中的物体受到的浮力跟物体浸没的深度没有关系
    浸没在液体中的物体受到的浮力跟物体浸没的深度没有关系
    ；
    对比分析①④⑤两次实验，得出的结论是
    物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大
    物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大
    ；
    （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”．他找来薄铁片、烧杯和水进行实验．实验步骤如下：
    步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底．
    步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．
    通过分析可知，第一次铁片受到的浮力
    小于
    小于
    第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
    小明得出：物体受到的浮力与其形状有关．小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了
    物体排开液体的体积
    物体排开液体的体积
    对浮力大小的影响．
    （3）“曹冲称象”的故事流传至今如图所示，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请你写出他运用的与浮力相关的物理知识
    漂浮在液面上的物体所受浮力等于物体自身重力
    漂浮在液面上的物体所受浮力等于物体自身重力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．

    （1）对比分析①②③两次实验，得出的结论是________；
    对比分析①③④两次实验，得出的结论是________；
    对比分析①④⑤两次实验，得出的结论是________；
    （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”．他找来薄铁片、烧杯和水进行实验．实验步骤如下：
    步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底．
    步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．
    通过分析可知，第一次铁片受到的浮力________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
    小明得出：物体受到的浮力与其形状有关．小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了________对浮力大小的影响．
    （3）“曹冲称象”的故事流传至今如图所示，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请你写出他运用的与浮力相关的物理知识________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省广州市荔湾区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．

    （1）对比分析①②③两次实验，得出的结论是______；
    对比分析①③④两次实验，得出的结论是______；
    对比分析①④⑤两次实验，得出的结论是______；
    （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”．他找来薄铁片、烧杯和水进行实验．实验步骤如下：
    步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底．
    步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．
    通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
    小明得出：物体受到的浮力与其形状有关．小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了______对浮力大小的影响．
    （3）“曹冲称象”的故事流传至今如图所示，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请你写出他运用的与浮力相关的物理知识______．

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