分析 (1)本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,这样可以把音叉的微小振动进行放大.实验表明:声音是由物体的振动产生的.用不同大小的力敲击还可探究响度与振幅的关系;
(2)解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.
解答 解:(1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开,说明声音是由物体振动产生的.其中乒乓球的作用是放大音叉的振动,这种研究问题的方法叫转换法;
当敲击音叉的力度越大时,乒乓球被弹开的距离越大,说明音叉振动的幅度越大,发出的声音响度越大;因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”.
(2)当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越低;尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关,频率越高,音调越高.
故答案为:
(1)声音是由物体振动产生的;放大音叉微小的振动;转换法;响度;振幅;
(2)快;高;频率;控制变量法.
点评 此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,是一种物理教学中常用的方法--转换法,要学会应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用手捏海绵,海绵的体积变小,说明分子间有间隙 | |
B. | 分子运动越剧烈,物体的温度越高 | |
C. | 扩散现象表明,分子在不停地做无规则运动 | |
D. | 弹簧形变时具有势能,互相吸引分子也具有势能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流是由大量电荷的无规则运动形成的 | |
B. | 在电路中只要有电源,就一定会有电流 | |
C. | 在电源外部,电流从电源的正极经过用电器流向负极 | |
D. | 电流的方向总是从电源的正极流向负极 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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