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【题目】物理课上,王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验,装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起,右端与吹风机的尾部相连,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速_____选填“大”或“小”

1将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中,传感器与电脑相连,打开吹风机抽气时,电脑屏幕如图乙所示,已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图像可知:平稳流动的气体,流速大处压强______。 图线③反映的是装置中__________

塑料管的气体压强随时间变化的情况。选填“A”、“B”或“C”

2当王老师将抽气的吹风机调换挡位后,图像中①②③三条图线出现了下移,由此可以判断三节管中气体的流速_______。选填“增大”或“减小”

3实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状,它上表面弯曲,下表面较平直。当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着______________。

【答案】大;1小;C;2增大;3压强

【解析】

试题分析:在图甲的装置中,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体总量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速大,粗管内气体流速小;

1如图乙所示,①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图象可知:平稳流动的气体,流速大处压强小图线③中压强相对较大,所以它应该是最粗的管子,因此反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况

2当将抽气的吹风机调换挡位后,图象中①②③三条图线出现了下移,即压强都变小了,因此,流速越大、压强越小,由此可以判断三节管中气体的流速增大;

3飞机机翼的形状是上表面弯曲,下表面较平直当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着压强差,也就存在压力差,这就是飞机的升力

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【题目】某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下:

A把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔;

B如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数F为22N;

C用刻度尺测出 的长度,为10cm

思考并回答:

1实验步骤A的目的是:

2补全实验步骤C中的空缺:

3用测得和记录的物理量计算大气压强值p= ,此测量值与标准大气压相比 选填“偏大”、“偏小”,出现这一误差的可能原因是

4有长度相同的5mL、10mL、20mL三种注射器,你认为选择 mL的注射器好一些,理由是:

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【题目】下图是我们在课堂上做过的两个实验:

1)用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响,实验中每次让小车从斜面 (相同/不同)

高度由静止释放,先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动,记录小车运动的 .实验中让小车在不同的表面上运动的目的是 。进一步推理,如果没有阻力,运动的小车将保持 (匀速直线运动/静止)状态.

2)用图乙所示的装置探究二力平衡条件

当卡片平衡时,两边所挂钩码个数相等/不等),说明卡片两边所受拉力的大小 (相等/不等).

为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,松手后时观察卡片是否保持平衡.

在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是

在探究同一问题时,有同学设计了如图丙所示的方案,经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙,图丙方案的不足之处是

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A. B.

C. D.

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【题目】当前,反恐在我国已成为一个重要的课题.如果恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹,其引爆装置如图所示,当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸.则起爆前定时开关S处于 状态;设定起爆时间一到,定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸;为使引爆装置停止工作,拆弹专家可提前将线路中的某处导线剪断,图中 (填“a”或“b”)处的导线绝不能提前剪断.

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