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    回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究决定电阻大小的因素：
    实验一为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为______的两根电阻丝．序号材料长度横截面积
    1碳钢合金丝LS
    实验二选择序号为2、3的电阻四研究得出：材料、长度相同时，导体的______越大，电阻越小2镍铬合金丝LS
    3镍铬合金丝L2S
    4镍铬合金丝2LS
    （2）探究欧姆定律：
    实验装置请根据电路图将实物图电路连接完整：
    方法步骤①连接电路时，开关S应该______，滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
    ②连入5Ω的定值电阻，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；
    ③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．
    表格表1  R1=5Ω
    次数123
    U/V369
    I/A0.61.21.8
    		表2  R2=10Ω
    次数123
    U/V369
    I/A0.3 0.9
    结论①分析表1或表2得出：同一导体的电压与电流比值相同，即在电阻一定时，导体中的电流根导体两端的电压成正比．上述实验图象如图所示，则图线______反映了R1的实际情况．
    ②分析表1和表2的同组数据可得出：______一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小    		 
    （3）探究磁场对电流的作用：
    实验过程如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用，将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与______方向有关． 
    应用此现象中，电能转化为______能；据此制成了______．

    【答案】分析：（1）影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积．根据控制变量法的思路，要探究研究导体的电阻大小与哪个因素的关系，其他的因素就要相同．
    （2）电压表要与定值电阻并联，连接电路时，开关S应该断开．有电流和电压可通过R=判断电阻大小．因为电流大小由电压和电阻共同决定，所以判断电流与电阻的关系时要保证电压一定．
    （3）因为在探究磁场对电流的作用时，电源的正负极对调后，电流方向变了，导体的运动方向也变了，说明了通电导体的受力方向与电流方向有关．
    此现象是消耗了电能，导体运动，所以是电能转化为机械能．
    解答：解：（1）根据控制变量法的思路，要探究研究导体的电阻大小与哪个因素的关系，其他的因素就要相同．
    所以为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为2、4的两根电阻丝．  
    分析2、3两根电阻丝发现，它们的材料、长度相同，横截面积不同．所以选择序号为2、3的电阻时研究得出：材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小．
    （2）电压表要与定值电阻并联，如案图连接电路时，开关S应该是断开的．
    由表2数据可算出电流：I===0.6A．
    因为R1小于R2由图象可知当电压相同时，应当是R1的电流大，所以a反映了R1的实际情况．
    因为电流大小由电压和电阻共同决定，所以判断电流与电阻的关系时要保证电压一定．

    （3）根据控制变量法的思路，因为电流方向变了，导体的运动方向也变了，说明了通电导体的受力方向与电流方向有关．
    此现象是消耗了电能，导体运动，所以是电能转化为机械能．
    磁场对电流的作用，制成了电动机．
    故答案为：（1）2、4；横截面积．
    （2）断开、0.6、a、电压．
    （3）电流、机械、电动机．
    点评：本题涉及到的知识面比较广，主要以实验和探究为主．探究方法运用了控制变量法．利用控制变量法的结论时，结论中，不但要包括不同点，还要指出相同点．本题中也有不少识记性的东西，作答时要记忆和实验数据相结合，这样更容易找到答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）测量密度：
    表格 ①用天平称出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；③把石块用线拴好浸没在水中，记下体积V2；④将m、V带入公式中，算出石块的密度ρ；⑤根据V1、V2算出石块的体积V．
    正确的操作步骤排序是：
    ①②③⑤④
    ①②③⑤④
    ．
    数据
    m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/（kg/m3）
    55.4
    55.4
    		 30 50
    20
    20
     
    2.77×103
    2.77×103
     
    （2）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：
    器材 木块、木板，砝码，砂纸和
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．
     
    装
    置
    图    		  
    结论 1．在接触面一定时，
    压力
    压力
    越大，摩擦力越大；
    2．通过比较
    甲丙
    甲丙
    可以得到滑动摩擦力大小与接触面的关系．
    3．本实验使用的物理学研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    和
    转换法
    转换法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究电流通过导体产生热量与电阻的关系：
     
     
     
     器 材    		   
    电源、导线、开关、两个装有相同质量煤油的烧瓶、铜丝、镍镉合金丝、
    温度计
    温度计
    ．    		  
     
     
    装 置 图    		  
     
     
                
              
     
     准 备    		 实验装置如图所示，在两个相同的烧瓶中装相等质量的煤油，瓶中各放一根电阻丝，右瓶中电阻丝比左瓶中的大，通电后观察电流通过电阻丝产生的热量是通过
    温度计的示数变化
    温度计的示数变化
    来观察的，电流产生的热量越
    多
    多
    ，煤油温度上升的越
    高
    高
    ．
    步  骤 连接电路，闭合开关一段时间后，发现右侧瓶中温度
    升的高
    升的高
    这说明烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量
    多
    多
    ；
    研究方法 本实验用的物理学研究方法有
    控制变量法
    控制变量法
    和
    转换法
    转换法
    ．
    （2）探究电磁感应现象与感应电流方向的影响因素：
    实验
     
    过程
     
    现象    		 ?在如图所示的装置中，闭合开关，让导体不动，电流表的指针不偏转，让导体向上或者向下移动，电流表指针
    不偏转
    不偏转
    ；让导体左右移动，电流表指针
    偏转
    偏转
    ．
    ?改变磁场中导体的运动方向，会发现电流表的指针偏转方向
    改变
    改变
    ．（改变 或  不改变）
    ?改变
    磁感线方向
    磁感线方向
    ，电流表的指针的偏转方向会改变．
    结论
     
    应用    		 闭合电路一部分导体，在磁场中做
    切割磁感线
    切割磁感线
    运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫
    电磁感应
    电磁感应
    ．此电流的方向与
    导体运动方向
    导体运动方向
    和
    磁感线方向
    磁感线方向
    有关．此现象中，
    机械
    机械
    能转化为
    电
    电
    能．据此制成了
    发电机
    发电机
    ．
    （3）伏安法测量小灯泡的额定功率：
    器材 电源、导线、开关、小灯泡（3.8V），电流表、电压表、
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    原理
    P=UI
    P=UI
    ．
     
    方法
     和
    步骤    		 实验中用
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    调节小灯泡两端的电压，电压表应和
    小灯泡
    小灯泡
    并联，为了提高测量的准确性，最好选用
    0～15
    0～15
    V的量程．闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有3V，这时滑动变阻器的滑片移动，使电压表的示数为
    3.8
    3.8
    V，此时电流表的示数为0.3A，则该灯泡的额定功率为
    1.14
    1.14
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究“平面镜成像”：
    过程
    与方法    		 由于平面镜成
    虚像
    虚像
    ，无法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面镜，将一只点燃的蜡烛放在玻璃前，将另一只未点燃的同样蜡烛放在玻璃后面，使它与点燃的蜡烛的像的位置
    重合
    重合
    ．这在物理学中称作
    等效替代法
    等效替代法
    ．    		 装
    置
    图
    （2）探究音调的影响因素：
    过程步骤 如图，压住刻度尺桌面内的部分，按下其外端后松手，观察尺子的振动情况；改变尺子伸出桌面的长度，将外端按下相同的程度，重做上述实验．
    实验发现，尺子振动得越快，音调越
    高
    高
    ．
    方法 将尺子按下相同的程度，运用了
    控制变量
    控制变量
    法．
    （3）探究固体熔化时温度的变化规律：
    物质 固体海波、蜡烛熔化时温度的变化规律图象如图所示，其中
    乙
    乙
    是蜡烛．
    结论 海波的熔点是
    48
    48
    ℃，它在第6min是
    固液共存
    固液共存
    状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究物质的质量和体积的关系：
    实验步骤 ①用
    天平
    天平
    分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量并计算铝块体积，计入表格．②换用松木块，重复步骤①．
    表格
    实验次数 物体 m/g V/cm3
    m
    V
    /（g/cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 10 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10
    20
    20
    0.5
    0.5
    请你将表格内容补充完整
    结论 比较发现：同种物质的
    质量和体积
    质量和体积
    的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引入了
    密度
    密度
    的概念．
    （2）探究“动能的大小与质量的关系：
    过程与
    方法    		 1．选用质量
    不同
    不同
    的两个小球从斜面
    同一
    同一
    高度滚下．

    2．通过比较
    木块移动的距离
    木块移动的距离
    来说明小球动能的大小．    		  
    （3）探究牛顿第一定律：
    过程方法 让小车每次都从斜面的
    同一
    同一
    高度自由滑下，先后滑到右图三种表面上，其中小车在
    木板
    木板
    表面上速度减小得最慢．
    推理 若运动物体不受任何力的作用，它将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．推理过程中用到的科学方法是
    逐渐逼近
    逐渐逼近
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    探究影响音调高低的因素：
    过程 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变
    尺伸出桌面的长度
    尺伸出桌面的长度
    ，再做几次试验．
    方法 几次试验中，使钢尺振动的
    幅度
    幅度
    相同，这里运用了
    控制变量
    控制变量
    法．

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