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10.电流看不见摸不着,但我们可以让电流通过小灯泡,使小灯泡发光而表明电流的存在.以下研究问题的方法与这种研究问题的方法相同的是(  )
A.研究电流与电压的关系时保持电阻不变
B.根据弹簧的伸长量判断力的大小
C.用水流比作电流,水压比作电压
D.用磁感线来表示磁场的方向

分析 转换法是中学物理中一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到的物体,使之形象直观.

解答 解:电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定,这种研究方法是转换法:
A、研究电流与电压的关系时保持电阻不变,采用的是控制变量法;
B、根据弹簧的伸长量判断力的大小,即弹簧的伸长量越长,说明弹簧受到的拉力越大,采用的是转换法;
C、用水流比作电流,水压比作电压,采用的是类比法;
D、用磁感线来表示磁场的方向,采用的是模型法.
综上所述,符合题意的是B项.
故选:B.

点评 此题考查的是我们对转换法的掌握和应用,属于基本方法的考查.转换法和控制变量法是物理研究最常用的方法,我们要注意识别和应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,

(1)为了控制小车每次到达斜面底端时速度相同,应保证小车每次从斜面上相同(选填“相同”或“不同”)高度释放;
(2)根据实验现象可知小车受到的阻力越小,运动的距离越远,说明力是改变(选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因;
(3)如果小车到达水平面时所受外力全部消失,小车将会一直做匀速直线运动(选填“做匀速直线运动”或“静止”).
(4)该实验也能说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列关于力学现象的解释中正确的是(  )
A.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦阻力
B.苹果在空中下落得越来越快,是因为力是改变物体运动状态的原因
C.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
D.汽车刹车后,速度会逐渐减小,最后会停下来,是因为汽车具有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平.若重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方,说明此桌面的右边高(选填“左”、“右”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上,出现三种不同情况,如图所示,比较三种不同情况:
(1)分析比较甲图和乙图实验现象,可得出结论:在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(2)分析比较乙图和丙图的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著;

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小溪同学设计了如图实验装置,探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关.
①若想探究电流产生热量的多少与电阻的关系,则应选择图中的甲和乙两个密闭容器进行实验.
②通电时间相同时,产生热量最多的是密闭容器乙中的电阻丝.
③在这个实验中,电流通过导体产生热量的多少,是通过U形管两侧液面的高度差的大小体现出来,这种方法在研究许多物理问题时都用到,下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的有C
A.探究电流与电压、电阻的关系; B.真空不能传声;
C.用铁屑显示磁体周围磁场分布; D.研究光的传播时,引入“光线”.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下面是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是(  )
A.
踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.
跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.
男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.
蹦蹦杆跃到最高点时,受到重力为零,速度为零

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.春天,正值植树好时节,小丽同学用水桶提了10L水给刚栽上的树浇水,已知桶自身质量为1kg,桶中水深h为25cm(水的密度为1.0×103kg/m3,)求:
(1)水对桶底的压强.
(2)人提水时的拉力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,把一个闹钟放在真空罩里,在不断的向外抽气的过程中.我们听到闹钟的声音逐渐变小,可以设想当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时,此时我们将听不到闹钟的响声了,此现象说明了真空不能传声.我们把这种研究方法叫做科学推理法.

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同步练习册答案