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在图电路中,闭合开关S后,电流表A1、A2的示数分别为0.3A和0.7A,电压表的示数为4.5V,求:(1)1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量
(2)电源电压.

解:(1)通过灯L2的电流I2=I-I1=0.7A-0.3A=0.4A;
1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量Q=I2t=0.4A×60s=24C;
答:1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量是24C;
(2)电压表的示数等于电源电压;为4.5V.
分析:(1)开关闭合后,两灯泡并联,电流表A1测量通过灯泡L1的电流;电流表A2测量电路总电流;已知电流表A1、A2的示数,可求通过灯L2的电流;再利用公式Q=It可求1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量;
(2)开关闭合后,两灯泡并联;电压表测量灯泡L2两端的电压,也就是说电压表的示数为电源电压.
点评:本题考查电流、电荷量、电源电压的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,难点是明白开关闭合后电路的连接情况.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在如图1所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数.已知电路中各处均接触良好.
(1)请写出发生上述现象的二个可能原因:
a.
L短路
L短路
;b.
R断路
R断路

(2)为进一步确定原因,一位同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况.若电流表有示数,说明上述现象产生的原因是
L短路
L短路
(写出一个可能原因);若电流表无示数,说明上述现象产生的原因是
R断路
R断路

(3)另一位同学准备用一根导线确定电路故障的原因:他将导线并联接在电阻R两端,根据灯泡能否发光确定原因.则此操作方案是否可行?请说明理由
不可行,可能会造成电源短路
不可行,可能会造成电源短路

(4)完成上述操作之后,同学们将上图中的电阻换成了灯泡L2(原灯为L1),再进行实验探究.如图2所示电路,在闭合开关时,发现灯泡L1、L2均不亮,电压表指针明显偏转,若只是其中的一盏灯有故障,则故障的原因可能是
L2断路
L2断路
;若电压表无示数,则原因又可能是
L1断路
L1断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

在图电路中,闭合开关S后,电流表A1、A2的示数分别为0.3A和0.7A,电压表的示数为4.5V,求:(1)1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量
(2)电源电压.

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:计算题

在图电路中,闭合开关S后,电流表A1、A2的示数分别为0.3A和0.7A,电压表的示数为4.5V,求:
(1)1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量
(2)电源电压.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年鲁迅中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在图电路中,闭合开关S后,电流表A1、A2的示数分别为0.3A和0.7A,电压表的示数为4.5V,求:(1)1分钟通过灯L2灯丝横截面的电荷量
(2)电源电压.

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