A. | 只有固体和液体可以作为声源 | |
B. | 音调和声源振动的频率有关 | |
C. | 隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声 | |
D. | 听声辨人主要是由于声音的响度不同 |
分析 (1)声音是由物体的振动产生的,固体、液体、气体都可以振动产生声音.
(2)音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
(3)防治噪声的途径:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱.
解答 解:A、任何物体都可以振动产生声音,气体也可以成为声源,管乐器就是利用气体振动发出声源的,故A错误;
B、声音的音调只与声源振动的频率有关,故B正确;
C、消声是在声源处控制噪声,隔声和吸声是在传播过程中控制噪声,故C错误;
D、听声能辨人,我们便可分辨是谁在讲话,主要是依据不同人发出声音的音色不同,故D错误.
故选B.
点评 本题考查了声音的产生、噪声控制、音色以及音调,属于声学基础知识的考查,比较简单.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | “河畔的金柳是夕阳中的新娘”傍晚的太阳光是沿直线传播到地球上 | |
B. | “撑一支长筒向青草更青处漫溯”,长筒在水中的倒影是等大的虚像 | |
C. | “波光里的艳影在我的心头荡漾”湖面波光粼粼是漫反射 | |
D. | “我挥一挥衣袖不带走一片云彩”,天上的云彩实际是水蒸气 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只要物体在振动,我们就一定能听到声音 | |
B. | 人在岸上大声说话也能振动水中的鱼,说明水能传声 | |
C. | 看电视时调节电视机的音量,改变的是电视机声音的音调 | |
D. | “禁鸣喇叭”是在传播途径中控制噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它是通过实验直接得出的 | |
B. | 它是可以通过实验验证的 | |
C. | 它是通过理论推导出来的 | |
D. | 它是以实验事实为基础,通过推理抽象概括出来的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 相邻两刻度线之间的距离甲最长 | |
B. | 相邻两刻度线之间的距离丙最长 | |
C. | 在同一地点测量温度,甲测得温度最高 | |
D. | 在同一地点测量温度,丙测得温度最高 |
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