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5.如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接,组成电路.
①闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,发现电流表的指针不偏转;让导体ab静止,磁铁水平向右运动,则电流表的指针偏转 (均选填“偏转”或“不偏转”).
②如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关,则应闭合开关,保持其他条件不变,只改变导体运动的速度,观察电流表指针偏转的幅度,并得出结论.

分析 (1)产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动;
(2)要验证感应电流的大小和导体切割磁感线运动快慢的关系,就要控制其它因素一定,而导体的运动的速度不同.

解答 解:①闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,由于运动方向与磁感线方向平行,所以导体没有切割磁感线,不会产生感应电流,电流表的指针不偏转;
让导体ab静止,磁铁水平向右运动,导体也会切割磁感线,则会产生感应电流,电流表的指针偏转;
②要探究感应电流的大小和导体运动快慢的关系,就要控制其它因素一定,而导体运动的速度不同,通过观察电流表的指针偏转情况,得出感应电流的大小和导体运动速度的关系.
故答案为:①不偏转;偏转;②导体运动的速度;电流表指针偏转的幅度.

点评 此题考查了探究电磁感应现象的实验,而且做了延伸,让我们自己设计实验验证感应电流的大小和导体运动快慢的关系;实验方案的设计是我们近几年中考的热点,需要引起注意.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小明用天平、量筒等器材对一铜制工艺品进行了鉴别.(ρ=8.9g/cm3
(1)调节天平时应将游码移至零刻度处,然后调节平衡螺母使天平横梁平衡;
(2)用天平称出工艺品的质量,如图所示,则工艺品的质量m=180.6g
(3)往量筒中倒入30mL的水,将工艺品放入量筒中,如图所示;
(4)由实验可知,工艺品的密度小于(选填“大于”或“小于”)铜的密度.小明从而得出工艺品不是铜制的结论,此结论是不可靠(选填“可靠”或“不可靠”)的,其原因是该工艺品不是纯铜制成的,但可能是铜与其它金属的合金.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图所示.
(1)小丽实验中的错误是:①温度计读数时视线没有与温度计液柱的上表面相平;②温度计的玻璃泡接触了容器底;
(2)小明协助小丽纠正实验错误后,用表格记录了测量水温随加热时间变化情况的数据.
时间/min0123456789
温度/℃929496979898101989898
①该实验的数据记录中也存在一处明显的错误,那是6min时的数据;
③由表格可知,水的沸点是:98℃,它低于100℃的原因可能是此时的大气压低于标准大气压;
物质凝固点沸点
水银-39℃357℃
酒精-117℃78℃
(3)温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计,两种液体相关数据见表格由此可知,在做上述“研究水的沸腾”实验时,小丽选用的是水银温度计.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.在自制简易密度的活动中,小明在一支平底试管内装入适量铁砂,先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里,两烧杯内液面相平,如图所示,下列说法正确的是(  )
A.试管在甲液体中受到的浮力较大
B.试管在乙液体里排开的液体质量较小
C.乙烧杯中的液体密度比甲烧杯中的液体密度大
D.甲液体对烧杯底部的压强比乙液体对烧杯底部的压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.教室里日光灯的正常工作电压为220V,每盏日光灯的铭牌标着“40W”的字样,其中“40W”指的是该日光灯的额定功率,教室里日光灯工作一个月时所消耗的电能,用电能表测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示;
(1)蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,温度是39℃;实验数据如下表,可以判断蜡属于非晶体(选填“晶体”或“非晶体”);
时间/min01234567
蜡的温度/℃4244464849505152
(2)向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图象,得出冰熔化时温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).在第3min至第5min的过程中,试管中的物质处于固液共存态(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”).
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,冰也熔化了.于是他认为冰熔化不需要吸收热量,他的想法不正确(选填“正确”或“不正确”),他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠,这是液化形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,快速回答下列问题(I表示总电流,I1和I2分别是通过R1、R2的电流,R是总的等效电阻).
(1)R1=5R2,I=3A,求I1=0.5A和I2=2.5A.
(2)R1=3R,I=3A,求I1=1A和I2=2A.
(3)I1=3I2,R1=10Ω,求:R2=30Ω.
(4)I=4I2,R1=10Ω,求:R2=30Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.有一支温度计,刻度均匀但刻度线不准.用它测量冰水混合物的温度时,读数为-4℃,用它测量1标准大气压下沸水的温度时,读数为106℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,已知教室内的真实气温为20℃,则墙上温度计的示数为(  )
A.21.8℃B.18℃C.22℃D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明和小雨通过实验研究将物体放入液体的过程中,容器底部受到液体压力的变化情况.如图所示,他们将重力分别为30牛和40牛的甲、乙两个柱形物体,先后挂在弹簧测力计下,并将其逐渐浸入同一薄壁柱形容器的液体中(液体不溢出).他们读出测力计示数F,并测得容器底部受到液体压力F,然后根据相关物理量计算出物体所受浮力F,将数据记录在表一、表二中.
表一 物体甲的重为30N
实验序号F(N)F(N)F(N)
1201030
2161434
3121838
482242
542242
表二  物体乙的重为40N
实验序号F(N)F(N)F(N)
6301030
7251535
8182242
9103050
1083050
①小明分析比较实验序号1、6或4、8或5、8后得出结论:不同柱形物体浸入液体中,物体所受浮力相同,容器底部受到液体压力相同.
②小雨分析比较实验序号1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步结论:同一柱形物体浸入液体中,物体所受浮力越大,容器底部受到液体压力越大.
③分析实验序号4与5(或9与10)的数据,发现测力计示数F不同时,物体所受浮力F和容器底部受到液体压力F均相同,出现这种情况的原因是:柱形物体与容器底接触后,容器底对物体有支持力.
④两位同学仔细分析表一(或表二)的数据,并通过一定的计算,可知容器内液体的重力为20牛.

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