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15.甲、乙两球的质量之比为3:2,则它们所受的重力之比为3:2,若甲球所受的重力为60N,则乙球所受的重力为40N.如果中国女航天员王亚平把它们带到“天宫一号”上,它们所受的重力都为0N.

分析 (1)知道甲乙两球的质量之比,利用G=mg求其重力之比,甲球的重力已知,可求乙球的重力;
(2)把两球带到“天宫一号”上,处于完全失重状态,它们所受的重力都为0N.

解答 解:
(1)由G=mg可得,甲、乙两球的重力之比:
G:G=mg:mg=m:m=3:2,
所以G=$\frac{2}{3}$G=$\frac{2}{3}$×60N=40N.
(2)中国女航天员王亚平把它们带到“天宫一号”上,处于完全失重状态,它们所受的重力都为0N.
故答案为:3:2;40;0.

点评 本题考查了重力和质量的关系,关键是重力公式G=mg的熟练运用,属于基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在物理学中,磁感应强度(用字母 B 表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.

(1)图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为N极,若在2处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的丙;位置1处磁感应强度大于位置2 处的磁感应强度(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大. (填“增大”或“减小”)

(3)利用该磁敏电阻的R-B 特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度.
①将该磁敏电阻R放置在图甲磁场中的位置1 处. 小吴设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,并连接成如图丁所示的实验电路,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.
②正确接线后,测得的数据如下表格所示.该磁敏电阻的测量值为500?.
根据该磁敏电阻的R-B特性曲线(图丙)可知,位置1 处的磁感应强度为1.0T.
123
U/V1.53.04.5
I/mA3.06.09.0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.阅读短文,回答问题
辽宁舰走向深蓝
2016年12月20日,我国辽宁舰航母编队首赴西太平洋海域开展远海训练.编队由辽宁舰和数艘驱护舰,多架歼-15舰载战斗机和多型舰载直升机组成,由青岛航母军港出发后,航迹跨越渤海、黄海、东海和南海等海区,航经宫古海峡、巴士海峡、台湾海峡等海峡水道.2017年1月13日下午编队返回青岛航母军港,顺利完成各项训练科目和科研试验任务.据报道,继成功解决了舰载机的阻拦索高速拦停和滑跃起飞等关键技术后,辽宁号在此次远航期间开展了全甲板放飞训练,歼-15还与空中加油机完成了加受油训练,同时发射空对空、空对舰和舰对空等十余枚各型导弹.这次训练是辽宁舰首次出远海训练,促进了航母战斗力建设的深入发展.
(1)歼-15在空中加受油过程中,若以歼-15为参照物,可看做静止的是C
A.海岛  B.驱护舰      C.空中加油机     D.辽宁舰上的指挥员
(2)歼-15勾住阻拦索减速过程中,阻拦索的弹性势能增大,歼-15的动能减小.
(3)辽宁舰航行遇到海浪上下颠簸过程中,甲板上的歼-15对甲板的压力大小为F1,甲板对歼-15的支持力大小为F2.则F1和F2的关系是D
A.向上时 F1>F2;向下时F1<F2
B.向上时F1<F2;向下时F1>F2
C.向上和向下时,都满足F1>F2
D.向上和向下时,都满足F1=F2
(4)如图,歼-15沿曲线MN向上爬升,速度逐渐增大,当运动到P点位置时,若歼-15受到的力全部消失,歼-15将会沿③(填序号)方向运动.

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3.如图是关于电磁现象的四个实验,能说明发电机工作原理图的是(  )
A.B.
C.D.

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10.小黄卧室中的电灯不亮.闭合开关后,她拿起试电笔测试如图中的a、b、c、d四点时,只有b点氖管不发光,请你帮他分析可能发生的故障是(  )
A.b、c之间某处断路B.a、d之前某处短路C.火线与零线短路D.电灯的灯丝断了

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

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(2)小明又向爸爸询问了一些实测数据:轿车行驶的路况较好,平均车速为100km/h时,发动机转速为2000r/min,平均油耗为9L/100km.参考图17中的数据,分析这辆汽车在这种状态下行驶时,发动机的效率约为多少?(己知汽油的热值为4.6×107J/kg,密度为0.7×103kg/m3

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7.光纤通信是利用电磁波(选填“电磁波”或“超声波”)在光导纤维中反射(选填“反射”、“折射”或“直线传播”),实现信息传输的;雷达向飞机发射的微波从发出到接收到返回信号所用时间为40μs(1μs=10-6s),则此时飞机与雷达的距离为6×103m.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.按照题目要求作图或作答.
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(2)请利用图2中给出的信息,在图中标出电源的正极、小磁针的S极,并用箭头标出磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图甲所示,小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系.
 次数R1/Ω I/A 
 13.0 
 26.00.33 
 39.0 0.25 
(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是串联.
(2)连接电路前,开关应处于断开状态.
(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电流为0.5A.
(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出小华实验过程中存在的问题:小华每次改变电阻的阻值后,没有移动滑动变阻器滑片保持电阻两端的电压保持不变.

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