在探究平面镜成像特点的过程中.小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上.用于研究像与物左右位置的关系.其中能够达到实验目的的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是( ）

【答案】

【解析】

试题分析：由图可知，四个模型分别为C、A、T、V，从模型上看，只有C左右不同，而A、T、V，左右相同，所以当小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用模型A、T、V不能达到实验目的，只有C左右不同，所以能够达到实验目的．

考点：平面镜成像特点及其应用

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科目：初中物理 来源： 题型：

30、在“探究平面镜成像特点”的实验中．小阳用右手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用

左

（“左”或“右”〕手点燃蜡烛的．她又拿了一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它也被点燃了．这时如果想探究像与物到玻璃板距离的关系，还需要的测量工具是

刻度尺

．如果在像的位置放一光屏，光屏上将

不会

（“会”或“不会”）出现烛焰的像．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?鄂州）在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（　　）

A．为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行

B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会变大

C．在玻璃板与蜡烛A的像之间放一挡板，从A这一侧去看玻璃板的后面，再也看不到A的像了

D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究平面镜成像特点”的活动中，实验室提供了如下器材：
①厚为2mm的茶色玻璃；②厚为5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤两只相同的蜡烛；⑥火柴．
（1）探究活动中应选用的玻璃板是

①

（填序号）．
（2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像

重合

为止，证明像与物的大小相同．在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛

（填“A”或“B”）这一侧观察．
（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上

不能

（“能”或“不能”）接收到像，证明平面镜所成的像是

虚

像．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?佳木斯）如图所示，在探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌面上，透过玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
（1）A的像是因为光通过玻璃

反射

射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃

折射

射到人眼里形成的．
（2）两个棋子大小相同，B能和A的像完全重合说明

物体与像是等大的

．
（3）若在棋子B和玻璃之间竖直放置一非透明纸板，则在棋子A侧
观察板看不到的是

A．棋子A的像； B．棋子B； C．棋子A的像和棋子B
（4）如果实验中玻璃板放得没有与桌面垂直，稍有倾斜，则实验时会发生以下现象中的哪一种

A．一定看不到玻璃板后的像
B．若玻璃向前倾，像会变长，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
C．若玻璃向后倾，像会变短，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
D．像会上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上与像重合．

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