【题目】为了研究弹簧受到拉力时,弹簧长度的增加量与哪些因素有关,小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示,在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧,测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示,已知在同一表格中,实验所用弹簧的材料和粗细相同。
表一:材料甲 | 表二:材料乙 | ||||||||
序号 | 拉力大小 (牛) | 长度增加量 (厘米) | 序号 | 原长 (厘米) | 弹簧圈直径 (厘米) | 拉力大小 (牛) | 长度增加量 (厘米) | ||
1 | 5 | 2 | 5 | 15 | 3 | 5 | 2.2 | ||
2 | 10 | 4 | 6 | 15 | 3 | 10 | 4.4 | ||
3 | 10 | 2 | 5 | 4 | 7 | 15 | 6 | 5 | 4.4 |
4 | 20 | 1 | 5 | 4 | 8 | 30 | 3 | 5 | 4.4 |
(1)分析比较实验序号1与2(或5与6 )中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,_________。
(2)分析比较实验序号________中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长相同的弹簧,受到相同的拉力,弹簧圈直径越大,长度增加量越大。
(3)分析比较实验序号1与4(或5与8)中的数据得到的初步结论是:____________。
(4)小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系,表格中的数据________(选填“能”或“不能”)得出结论。若能,请归纳该实验结论;若不能,请说明本次实验需满足的条件。_________________
【答案】所受拉力越大,长度增加量越大 1与3(或5与7) 材料、粗细和弹簧圈直径相同的弹簧,受到相同的拉力,弹簧的原长越长,长度增加量越大 不能 需选用若干粗细、原长和弹簧圈直径相同,但材料不同的弹簧,且受到相同的拉力,比较弹簧长度增加量,得出结论
【解析】
(1)弹簧测力计读数时首先认清分度值,然后再读数.
(2)利用控制变量的思想设计、分析实验,被研究问题是弹簧长度的增加量,影响因素是弹簧的材料、原来长度、弹簧圈直径、拉力.
①在1、2和5、6这几次实验中,原长和弹簧圈直径相同,当第2次和第6次拉力分别变为第1次和第5次的2倍时,长度增加量也变为第一次的2倍。可得出结论:材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,所受拉力越大,长度增加量越大。
②在1、3和5、7这几次实验中,原长和拉力示数相同,当第3次和第7次弹簧圈直径分别变为第1次和第5次的2倍时,长度增加量也变为第一次的2倍。可得出结论:拉力相同时,材料、原长相同的弹簧,弹簧圈直径越大,长度增加量越大。
③在1、4和5、8这几次实验中,弹簧圈直径和拉力相同,当第4次和第8次弹簧原长分别变为第1次和第5次的2倍时,长度增加量也变为第一次的2倍。可得出结论:在拉力相同时,材料、弹簧圈直径相同的弹簧,原长越长,长度增加量越大。
(4)小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系,表格中的数据不能得出结论。
因为需选用若干粗细、原长和弹簧圈直径相同,但材料不同的弹簧,且受到相同的拉力,比较弹簧长度增加量,得出结论
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路,滑动变阻器的滑片位于中点,闭合开关,滑片向左移动时,灯泡的亮度将 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”),电流表A1的示数将 ,电压表示数与电流表A2示数的比值将 (以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示.
由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是 .
(请将两种可能的情况填写完整 ).木块和水具有 的性质.
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【题目】验电器是实验室里常常用验电器来检验物体是否带电。用带正电的玻璃棒接触验电器的金属球,可以发现验电器原来闭合的两片金属箔张开一定的角度,如图所示。以下判断中正确的是
A. 金属球带正电,金箔片都带负电,它们因排斥而张开
B. 金属球带正电,金箔片都带正电,它们因排斥而张开
C. 金属球带负电,金箔片都带正电,它们因吸引而张开
D. 金属球带负电,金箔片都带负电,它们因吸引而张开
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学探究影响水平面上物块所受滑动摩擦力大小的影响因素。实验中需要在________方向上给弹簧测力计调零,实验时,用弹簧测力计拉着物体在水平地面上作________运动,如图所示,根据________的条件,此时物体所受的滑动摩擦力大小是________牛。
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【题目】小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。
(1)请指出图甲中的操作错误:_____________________________________。
(2)图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。由图可知,水沸腾时的特点是____________。
(3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热,应________,观察水是否继续沸腾。
(4)小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间,请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线_____。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:
将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向______选填“左”或者“右”端移动。
将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出杯子和盐水的总质量为128g。然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中盐水的体积为______。
再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内,改变砝码的个数和游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则杯子及杯内剩余盐水的总质量为______g。
根据上述实验数据计算盐水的密度为______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,杠杆处于平衡状态,下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是
A.将左右两边的钩码均向外移动一格
B.在左右两边钩码的下方各加一个钩码,位置保持不变
C.将左右两边的钩码各去掉一个,位置保持不变
D.将左边的钩码向里移动一格,同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变
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【题目】某小组在“观察水的沸腾”实验中:
(1)图(a)中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是____;
(2)图(b)安装实验器材时,应按照____(选填“自上而下”、“自下而上”)的顺序进行;
(3)加热过程中温度计示数上升的速度____(选填“先慢后快”“先快后慢”或“不变”)。为说明水沸腾过程中是否需要吸热,接下来的操作应____,观察水是否继续沸腾;
(4)爱米和米多分别利用质量相等的水按图(b)装置同时在同一实验室进行实验,正确操作,却得出了如图(c)所示的两个不同的图线,原因可能是________。
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