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    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：    ．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，小明进行实验测量，灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．（经分析论证后得出）
    实验结论：    ．
    （5）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？    ．
    【答案】分析：（1）并联的电阻并列连接在一起，猜想：并联电路两端的电压相等．
    （2）电压表测量用电器两端电压时，电压表和被测量的用电器是并联的．
    （3）根据电压表测量电源两端电压和两端的电压得到并联电路两端的电压相等．
    （4）探究并联电路电压特点时，一般采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行实验，经过多次实验数据总结实验结论，实验结论才具有普遍性，避免偶然性的发生．
    解答：解：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）猜想是：并联电路各支路两端的电压相等．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．把电压表分别并联在电源、L1、L2两端．如图．

    （4）灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．可以得到的实验结论：并联电路各支路两端电压相等．
    （5）小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，要换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验．
    故答案：（2）并联电路各支路两端电压相等；（3）如上图；（4）并联电路各支路两端电压相等；（5）换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验．
    点评：探究串联电路电流、电压特点，探究并联电路电流、电压特点时，都要采用相同规格的用电器，不同规格的用电器，不同的用电器进行多次实验，根据实验数据总结的实验结论才具有普遍性．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：
    并联电路中各电灯两端的电压相等
    并联电路中各电灯两端的电压相等
    ；理由是：
    各个电灯并联在相同的两点间
    各个电灯并联在相同的两点间
    ．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．所需的实验器材有：
    电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
    电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
    ．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据．
    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）
    用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的
    用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的
    ．
    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等．
    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？
    采用不同规格的小灯泡，重做上述实验
    采用不同规格的小灯泡，重做上述实验
    ．
    （8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为
    3
    3
    V，灯L2的电压为
    3
    3
    V．结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）设计实验：小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．
    （3）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V．
    （4）实验结论：
    在并联电路中，各支路两端的电压相等．
    在并联电路中，各支路两端的电压相等．
    ．
    （5）实验评估：你认为本次实验存在的主要不足是什么？
    实验中采用两个完全相同的小灯泡，使实验存在特殊性，影响结论的普遍性
    实验中采用两个完全相同的小灯泡，使实验存在特殊性，影响结论的普遍性
    ．你将建议小明怎样做？
    应增加不同规格的小灯泡再做几次实验
    应增加不同规格的小灯泡再做几次实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：
    并联电路各支路两端电压相等
    并联电路各支路两端电压相等
    ．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，小明进行实验测量，灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V．（经分析论证后得出）
    实验结论：
    并联电路各支路两端电压相等
    并联电路各支路两端电压相等
    ．
    （5）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？
    换不同规格的灯泡进行实验，换不同的用电器进行多次实验
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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年黑龙江伊春区九年级上学期期末检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：

    （1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？

    （2）你的猜想是：                      ；

    （3）设计实验:图中为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有：                       .

    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.

    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）

                                     。

    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？

                                     。

     

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年云南省曲靖市罗平县长底民中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
    （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
    （2）你的猜想是：______；理由是：______．
    （3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．请在图上添加测电压的电压表．所需的实验器材有：______．
    （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据．
    （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）______．
    （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等．
    （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？______．
    （8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为______V，灯L2的电压为______V．结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联．

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