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    建筑工地上，工人师傅将图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。


    （1）

    （2）80%

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是（    ）

    A. 房屋、树木随地球转动不属于机械运动。

    B. 对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同。

    C. 在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比。

    D. 用也可以表示物体运动的快慢，且越小，表示运动越快。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明利用图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3 N的物体匀速提高了0.5 m，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是( )

    A．s="1.5" m，η=50％ B．s="1.5" m ，η=80％

    C．s="l" m，η=75％ D．s=lm， η=37．5％

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
    （1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作            ．
    （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
    （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
    (a)按图              滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小      （相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
    (b)按图       滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是        （正确／错误）的．
    (4)接着，小组进行了实验验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：

    实验次数 斜面的
    倾斜程度 物体重
    G/N 物体上升高度
    h/m 沿斜面拉力
    F/N 物体移动距离
    S/m 有用功
    W有/J 总功
    W总/J 机械效率η

    1 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%

    2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.1 68%

    3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.50

    （1）根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为　 　焦，总功为　 　焦，机械效率是　 　；
    （2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越　 　；
    （3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：　 　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在测“滑轮组机械效率”的实验中，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码．当钩码上升的高度为10cm时，小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为20cm（如图乙所示）．（不计摩擦与绳重）求：

    （1）（3分）有用功．
    （2）（3分）滑轮组的机械效率．
    （3）（1分）如果小明减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在一次课外活动中，老师带领同学们到海运码头去参观。看到大型起重机一台挨一台，个个高昂着头。老师指着它们问身边的同学：知道这些“大力士”是根据什么道理制造的吗？“滑轮组呀！”同学们脱口而出。“用它们来钓（吊）鱼怎么样？”大家捧腹大笑。“笑什么啊！”老师越是一本正经，同学们越是笑得前仰后合。
    “你们多少也要体谅点儿，它们整天忙碌着，闲暇时钓钓鱼轻松一下难道不应该？”
    “应该还是应该，就是太不合算了，也就是说用它们来钓鱼，其机械效率太低了。”小明应答着。
    小明同学的说法对吗？请你结合上述情景，对其说法作出评价。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列设施或过程不属于利用太阳能的是（   ）

    A．太阳能电池                   B．太阳能热水器

    C．核电站                          D．植物的光合作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电饭锅的原理如图所示，煮饭时，按下温控开关K与a、b接触，红色指示灯亮；饭熟后，温控开关自动断开。当饭温低于68℃，K自动上升与触点C接通，电饭锅处于低温加热状态，黄色指示灯亮；到68℃时即自动断开，如此往复。(红、黄指示灯电阻很小，计算时可忽略不计)

    （1）试分析R1、R2各起什么作用?

    （2）若煮饭时发热板功率为484 W，而低温加热时发热板功率为25 W，求R2的大小。

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