【题目】如图所示为某饲养场牲畜自动饮水器的示意图，饮水杯A、B、C的水位可以保持相平，便于牲畜饮用，设计者运用了原理，请你写出与此原理一致的事例． 
【答案】连通器
【解析】解：根据图示可知，各容器的顶部开口，底部连通的容器是连通器，当连通器内液体静止时，液面总保持相平，A、B、C三个容器的液面保持相平就是利用了连通器的特点．生活中常见的茶壶、船闸、锅炉水位计等都属于连通器． 所以答案是：连通器；茶壶、船闸、锅炉水位计等（合理即可）
【考点精析】解答此题的关键在于理解连通器原理的相关知识，掌握连通器：1、是指上部开口，底部连通的容器．2、连通器至少有两个开口，只有一个开口的容器不是连通器．连通器的原理： 如果连通器中只装有一种液体，那么液面静止时连通器中液面总保持相平．连通器中各容器液面相平的条件是：（1）连通器中只有一种液体，（2）液体静止．
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【题目】如图所示的电路，电源电压为12V，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V，小灯泡L标有“6V 3W”字样，滑动变阻器标有“48Ω 1A”字样，则小灯泡正常工作时（忽略温度对小灯泡电阻的影响），滑动变阻器连入电路的电阻是Ω，在保证用电器和电表安全的情况下，整个电路的功率变化范围是W． 
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【题目】（6分）某同学利用图示装置来研究凸透镜成像
（1)实验的，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ；
（2)如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 方：
图1 图2
（3)在保持（2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像：
（4)在上述探究括动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为/L，如图2所示．则该透镜焦距f L（选填“>”、“<”或“=”）．透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s= （用/L0、L表示）。
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【题目】测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平，然后设计两种方案进行实验。
(1)第一种方案：
a．如图甲所示，用天平测出空瓶的质量m1，记录在表格中。
b．如图乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量m2，记录在表格中。
c．如图丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中。
将下表空白处填写完整。_______
(2)第二种方案：利用上述器材依次测出瓶和液体的总质量M、倒入量筒中的液体体积V、瓶与瓶中剩余液体的质量m。则液体密度的表达式为ρ＝____________。(用上述物理量符号表示)
(3)比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更________(选填“大”或“小”)些。
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【题目】如图所示是北京交警2011年5月5日查酒驾时首用的阻车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉．若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30s内彻底没气．下列说法错误的是（ ） 
A.铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎
B.铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气
C.汽车闯过阻车器后，受力面积增大，从而减小对地面压强
D.汽车闯过阻车器后，因为车速减小，所以惯性也随之减小
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【题目】（探究名称）探究“声音的产生和传播”
（1）探究声音是如何产生的
（设计并进行实验）
小红：用小锤轻击音叉，然后立刻将音叉接触水面，可以看到水花四溅；
小军：在鼓面上洒一些纸屑，用小锤击打鼓面，在听到声音的同时，可以看到纸屑跳动；
你的方法是：_______。
分析以上实验现象，你可以得出的结论是：_______。
（2）探究声音传播的条件
（设计并进行实验）
首先我们准备了如图所示的实验仪器：
①．让音乐播放器播放一段音乐，放在如图所示的泡沫塑料上，罩上玻璃钟罩。
②．启动抽气装置，如果实验成功，我们将可以发现：从玻璃钟罩内传出的声音响度会_______。
（交流评估）
①．根据我们以往的实验经历，这个实验最终一般无法做到完全听不到声音，造成这种现象的原因除了我们的抽气装置不能将钟罩内抽成绝对的_______ 状态外，_______可以传播声音也是一个主要的原因。
②．但尽管如此，我们还是得出了真空不能传播声音的结论。这一结论的得出，实际上并非由实验结果直接得到的。它应用了物理学中常用的一种研究方法，这就是_______。很显然，这种研究方法也离不开_______。著名的_______定律就是应用这一方法得出的。
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【题目】一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了如下实验探究． 
（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．在某次试验中，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左的示数如图丁所示以及F右 ， 则F左的大小为N，若F左＞F右 ， 则木板的侧更粗糙，实验时（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板． ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板侧更粗糙．
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作： A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离χ1和χ2 ．
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
①为能根据χ1和χ2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是 ．
②简述改进方法： ．
（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是 ．
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【题目】小明在家中找到了一根金属丝，利用自己所学的物理知识对它进行了研究：
如图所示，用刻度尺量其长度为 ________ ；如图所示，用天平测出其质量为 ________ ；测量体积如图，则该金属丝的密度为 ________ kg/m3 ．
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【题目】如图所示，用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s． 
（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑轮组的机械效率是多少？
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