A. | 人推车的力小于车对人的作用力 | |
B. | 地面摩擦力的方向与推力的方向相同 | |
C. | 沙子的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 | |
D. | 推力与地面摩擦力的合力为零 |
分析 平衡力:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;
相互作用力:作用在相互作用的两个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
解答 解:A、人对车的作用力和车对人的作用力是一对相互作用力,大小相等,故A错误;
B、车匀速运动,受平衡力,在水平方向,人对车的推力与地面对车的摩擦力平衡,大小相等,方向相反,故B错误;
C、地面对车的支持力等于车与沙子的总重力,二者不是平衡力的作用,故C错误;
D、在水平方向,人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力,合力为零,故D正确.
故选D.
点评 此题的综合性较强,考查了平衡力的辨别、二力平衡的条件的应用等知识点.值得我们关注.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电表类型 | 电流表 | 电压表 | |
用途 | |||
电路符号 | |||
连接方式 | |||
注意事项 | 相同处 | (1) (2) (3) | |
不同处 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
L1两端电压U1/V | L2两端电压U2/V | 串联总电压U/V |
2.2 | 2.2 | 4.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F=2N时,杠杠左侧上升 | B. | F=3N时,杠杠右侧下降 | ||
C. | F=4N时,杠杠恰好平衡 | D. | F=5N时,杠杠恰好平衡 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
过程方法 | ①让钢尺伸出桌面的长度不同,拨动钢尺时用力大小一致,使钢尺振动幅度大致相同,观察钢尺振动的快慢,听其发声音调的高低; ②让钢尺伸出桌面的长度相同,分别用大小不同的力拨动钢尺,使钢尺振动音调大致相同,观察钢尺振动的幅度,听其发声响度的大小; ③采用的研究方法是控制变量法. ④换用塑料尺做以上实验,发现发出的声音与钢尺不同. | |
结论 | 物体振动越快,音调越高;物体振动幅度越大,响度越大;声音的音色与物体的材质有关系. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 被100℃水蒸气烫伤比同温度的水更严重 | |
B. | 仙人掌针状的叶子可以减少蒸发 | |
C. | 路边种值树木草皮可以减少噪声 | |
D. | 用纸做的锅不可能把水烧开 |
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